KISI SOAL BIOLOGI KELAS 2 SMP SEMESTER 1

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) SEMESTER GASAL

            Mata Pelajaran :  Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)-Biologi

            Kelas                :  VIII (Delapan)

            Jumlah             :  50 Soal

            Waktu              :  120 Menit

            Bentuk Soal      :  Pilihan Ganda

No.	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator	No. Soal
1.	Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia	1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup	Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup	Disajikan beberapa pernyataan tentang ciri pertumbuhan dan perkembangan, peserta didik dapat menentukan ciri perkembangan pada makhluk.	1.
				Peserta didik dapat memberikan contoh faktor eksternal/internal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan.	2.
				Peserta didik dapat membedakan pertumbuhan primer dan sekunder pada tumbuhan.	3.
				Disajikan  laporan hasil percobaan pertumbuhan pada macam-macam tumbuhan, peserta didik dapat menginterpretasikan  berdasarkan titik tumbuhnya.	4.
		1.2  Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia	Tahapan Perkembangan Manusia	Diberikan gambar metamorfosis pada makhluk hidup (katak/kupu-kupu), peserta didik dapat menentukan urutan yang benar perkembangannya.	5.
				Disajikan gambar tahapan perkembangan manusia (bayi / anak-anak), peserta didik dapat mendeskripsikan perkembangan yang terjadi pada tahap tersebut dengan benar.	6.
				Diberikan beberapa pernyataan tentang perkembangan ciri kelamin sekunder anak/remaja, peserta didik dapat mengidentifikasikan ciri kelamin sekunder pada anak remaja.	7.
				Disajikan  gambar alat perkembangbiakan manusia, peserta didik dapat menentukan nama organ yang ditunjuk beserta fungsinya.	8.
		1.3  Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan	Sistem Gerak pada Manusia	Disajikan tabel nama-nama tulang, peserta didik dapat menetukan  nama tulang  tertentu berdasarkan jenisnya.	9.
				Disajikan gambar aktivitas lengan saat mengangkat beban, peserta didik dapat menginterpretasikan  macam-macam otot yang terlibat pada gerakan tersebut.	10.
				Disajikan gambar persendian tertentu, peserta didik dapat menentukan arah gerak yang ditimbulkannya.	11.
				Disajikan gambar salah satu otot, peserta didik dapat menyebutkan fungsi/letak otot tersebut.	12.
				Diberikan contoh kelainan atau penyakit, peserta didik dapat menentukan kelaianan dan penyakit tersebut terjadi pada tulang/sendi/otot.	13.
		1.4  Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan	Sistem Pencernaan Pada Manusia	Diberikan satu contoh makanan, peserta didik dapat menentukan enzim-enzim yang akan terlibat dalam pencernaan bahan makanan tersebut.	14.
				Disajikan data hasil percobaan uji makanan, peserta didik dapat menyimpulkan hasil tersebut.	15.
				Disajikan gambar sistem pencernaan makanan pada manusia, peserta didik dapat menentukan kelenjar dan fungsinya.	16.
				Disajikan tabel pencernaan, peserta didik dapat menetukan  nama enzim tertentu serta fungsinya.	17.
				Diberikan kasus penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan, peserta didik dapat memprediksi cara pencegahannya.	18.
		1.5  Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.	Sistem Pernapasan	Disajikan gambar sistem pernapasan manusia, peserta didik dapat menjelaskan fungsi alat pernapasan yang ditunjuk.	19.
				Peserta didik dapat menjelaskan fungsi jaringan tertentu dalam sistem pernapasan.	20.
				Diberikan contoh  aktivitas manusia saat bernapas, peserta didik dapat menentukan jumlah udara tertentu sesuai dengan kapasitas paru-paru.	21.
				Disajikan ilustrasi/gambar aktivitas makhluk hidup, peserta didik dapat menjelaskan mekanisme keluar masuknya udara dari atau ke paru-paru.	22.
				Peserta didik dapat menjelaskan penyakit/gangguan pada sistem pernapasan manusia.	23.
		1.6  Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan	Sistem Peredaran Darah	Berdasarkan ciri-ciri sel darah, peserta didik dapat menjelaskan struktur sel darah. .	24.
				Disajikan tabel perbedaan pembuluh darah (arteri dan vena), peserta didik dapat membedakan pembuluh darah (arteri dan vena).	25.
				Disajikan ilustrasi/gambar/ skema tentang transfusi darah, peserta didik dapat menentukan alasan mengapa darah tertentu dapat didonorkan/tidak dapat didonorkan pada darah yang lain.	26.
				Disajikan ilustrasi tentang luka pada bagian tubuh manusia/ gambar skema proses pembekuan darah, peserta didik dapat menentukan zat yang menentukan/terlibat dalam proses pembekuan darah tersebut.	27.
				Disajikan suatu kasus mengenai penyakit/kelainan pada sistem peredaran darah, peserta didik dapat menjelaskan penyakit tersebut.	28.
2.	Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan	2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan  tumbuhan	Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan	Disajikan gambar anatomi organ tumbuhan, peserta didik dapat menentukan salah satu bagian organ tersebut sesuai dengan fungsinya.	29.
				Disajikan beberapa deskripsi suatu jaringan tumbuhan,  peserta didik dapat menentukan jenis jaringan tersebut.	30.
				Disajikan gambar penampang batang dikotil, peserta didik dapat menentukan bagian yang ditunjuk.	31. .
				Peserta didik dapat menentukan pembeda antara tumbuhan dikotil dan monokotil.	32.
		2.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau	Fotosintesis pada Tumbuhan.	Peserta didik dapat mengidentifikasi proses tertentu pada fotosintesis yang sesuai dengan hasilnya.	33.
				Disajikan data/gambar, peserta didik dapat menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi  fotosintesis.	34.
				Disajikan diagram/hasil percobaan dari proses fotosintesis peserta didik dapat menentukan fungsi alkohol dan lugol yang terjadi pada diagram  tersebut.	35.
		2.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan	Macam-macam Gerak pada Tumbuhan	Disajikan gambar tumbuhan yang diberi stimulus, peserta didik dapat menjelaskan respon tumbuhan akibat pengaruh tertentu.	36.
				Disajikan beberapa gerak pada tumbuhan peserta didik dapat menentukan gerak higroskopisme.	37.
				Diberikan pernyataan  yang berhubungan dengan  gerak pada tumbuhan, peserta didik dapat membedakan respon tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar	38.
		2.4  Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari	Hama dan Penyakit pada Tanaman	Disajikan data contoh kerusakan pada beberapa tumbuhan, peserta didik dapat menentukan penyebab kerusakan tersebut.	39.
				Diberikan contoh kerusakan pada tumbuhan, peserta didik dapat menentukan penyakit/ kelainan yang disebabkan oleh hama/ penyakit pada tanaman tersebut.	40.
3.	Menjelaskan konsep partikel materi	3.1  Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul	Atom, Ion dan Molekul.	Diberikan beberapa pernyataan tentang konsep atom, peserta didik dapat menentukan konsep yang benar.	41.
				Diberikan gambar tentang proses pembentukan ion, peserta didik dapat menentukan proses yang benar. Diberikan contoh suatu proses pelarutan suatu senyawa yang tidak dapat terurai menjadi ion, peserta didik menentukan kandungan partikel dalam larutan tersebut	42.
		3.2  Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari		Diberikan pernyataan tentang vitamin C atau asam askorbat, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang tidak benar.	43.
		3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa		Diberikan lambang beberapa senyawa kimia, peserta didik dapat menentukan senyawa kimia gula dengan tepat. Diberikan contoh model molekul unsur dan molekul senyawa, peserta didik menentukan model mana yang merupakan molekul unsur.	44.
				Diberikan 4 bagan tentang molekul, peserta didik dapat membedakan molekul unsur dan molekul senyawa.	45.
4.	Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan	4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari	Bahan Kimia dalam Kehidupan	Diberikan data beberapa jenis bahan kimia yang ada di rumah, peserta didik dapat menentukan bahan kimia yang berguna sebagai pembersih.	46.
		4.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia		Diberikan beberapa pernyataan tentang efek samping bahan kimia, peserta didik dapat menentukan efek samping bahan pemutih.	47.
		4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan		Disajikan data zat aditif  pada kemasan bahan makanan, peserta didik dapat mengidentifikasi bahan kimia pewarna buatan yang terdapat dalam kemasan tersebut.	48.
		4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika		Diberikan beberapa pernyataan tentang pengaruh zat adiktif, peserta didik dapat menentukan pengaruh ganja pada kepribadian seseorang.	49.
		4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika		Disajikan  data tentang tindakan pencegahan terhadap pengaruh zat adiktif dan psikotropika, peserta didik dapat menentukan tindakan pencegahan yang benar.	50.

SOAL PERTUMBUHAN

1. Arti pertumbuhan pada makhluk hidup adalah ....
a. bertambahnya luas penyebaran spesies
b. terjadi perubahan bentuk yang terus menerus
c. penambahan ukuran yang dapat diukur
d. proses menuju ke arah kedewasaan

2. Pupuk kompos berasal dari ....
a. kotoran hewan
b. daun-daun
c. kotoran hewan dan daun-daun
d. campuran sisa-sisa organik

3. Serangga di bawah ini yang mengalami metamorfosis sempurna, adalah ....
a. capung

b. nyamuk
c. laron 

d. kutu buku

4. Serangga di bawah ini yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah ....
a. lalat
b. kupu-kupu
c. semut
d. belalang sembah

5. Tumbuhan di bawah ini yang mengalami metagenesis, adalah ....
a. paku-pakuan 

b. angiospermae
c. gimnospermae 

d. ganggang

6. Perkembangan adalah ....
a. bertambah besarnya makhluk hidup
b. menuju ke arah kedewasaan
c. tidak sejajar dengan pertumbuhan
d. bertambahnya sel-sel baru

7. Dampak pupuk buatan terhadap tanah adalah ....
a. tanah menjadi gembur karena diberi pupuk
b. tanah menjadi keras karena mikro organisme mati
c. tanah menjadi subur dan banyak mikroorganisme
d. bakteri pengurai menjadi banyak

8. Alat yang digunakan untuk mengukur pertumbuhan batang disebut ....
a. termometer 

b. auksanometer
c. higrometer 

d. tensimeter

9. Faktor yang menghambat pertumbuhan tanaman adalah ....
a. fitohormon dan suhu
b. fitohormon
c. suhu dan kelembaban udara
d. cahaya

10. Hormon yang memengaruhi atau merangsang pertumbuhan akar disebut ....
a. rhizokalin 

b. anthokalin
c. kaulokalin 

d. filokolin

11. Urutan dari metamorfosis sempurna adalah ....

a. telur - larva - pupa - imago
b. telur - pupa - larva - imago
c. telur - larva - imago - pupa
d. telur - imago - larva - pupa

12. Salah satu jenis tumbuhan yang mampu tumbuh di tempat-tempat sumber air panas adalah ....
a. jamur
b. paku
c. ganggang tertentu
d. lumut

13. Di bawah ini yang bukan merupakan fungsi dari giberelin, adalah ....
a. merangsang pembelahan sel
b. merangsang aktivitas kambium
c. menyebabkan tanaman cepat berbunga
d. menyebabkan tanaman tumbuh raksasa

14. Asam traumalin merupakan hormon yang merangsang ....
a. penyembuhan luka
b. pertumbuhan batang
c. pertumbuhan akar
d. pertumbuhan daun

15. Di bawah ini merupakan bagian dari sporogonium, kecuali ....
a. anteridium 

b. operkulum
c. kalipatra 

d. seta