Silahkan disimak seri ke 4 penjelasan soal UN 04 ini ....Wue Terima kasih
KISI KISI SISTEMATIS UN 2016
KISI KISI SISTEMATIS UN 2016
|
No.
|
Materi Pokok
|
Ruang lingkup Materi
|
Indikator
|
|
1
|
Keanekaragaman gen, jenis, dan ekosistem
|
Keberagaman ekosistem (darat, air) berdasarkan
cirri-cirinya
|
Menentukan jenis ekosistem berdasarkan beberapa
cirri keanekaragaman biotic dan abiotik ekosistem tertentu
|
|
2
|
Organisme dan peranannya dalam kehidupan
|
Peranan eubacteria dan jamur (Bioteknologi,
lingkungan, kesehatan, dll)
|
Disajikan spaecies eubacteri/jamur , siswa dapat menjelaskan
peranannyha dalam aspek kehidupan
|
|
3
|
Pengelompokkan makhluk hidup
|
Pengelompokkan Protozoa di tingkat kelas, Algae di
tingkat divisi berdasarkan gambar atau ciri-cirinya, Pengelompokkan jamur
ditingkat divisi (Zygomicotina, Ascomycotina, Basidiomycotina,
Deuteromycotina) dan menentukan spesies jamur berdasarkan cirri-cirinya
|
Disajikan gambar/deskripsi anggota protozoa/algae/jamur,
menentukan takson (kelas/species)nya berdasarkan ciri-ciri yang disajikan
|
|
4
|
sda
|
Pengelompokkan Plantae (Bryophyta, Pteridophyta,
Spermatophyta) di tingkat divisi, sub divisi, kelas,ordo, dan famili
|
Menentukan nama kelompok pada tingkatan takson
tertentu berdasarkan ciri-ciri/gambar dalam salah satu divisi, kelas, ordo
atau famili
|
|
5
|
sda
|
Pengelompokkan avertebrata-vertebrata: filum, kelas,
ordo tertentu
|
Menentukan ciri utama kelompok hewan dari gambar
yang disajikan pada tingkatan takson filum, kelas, atau ordo tertentu
|
|
6
|
Interaksi, aliran energy dalam ekosistem
|
Peran kedudukan komponen ekosistem, interaksi, dan
aliran energy berdasarkan tingkat tropik
|
Menganalisis peran kedudukan organisme tertentu dalam jaring-jaring makanan yang
disajikan
|
|
7
|
Dampak perubahan/pencemaran lingkungan
|
Dampak perubahan lingkungan karena meningkatnya CO2,
tumbuh pesatnya industry, penggunaan CFC, efek rumah kaca, eutrofikasi, hujan
asam, iklim global, penggunaan air raksa, dll
|
Menjelaskan dampak perubahan lingkungan karena
perbuatan manusia
|
|
8
|
sda
|
Akibat pencemaran lingkungan, seperti eutrofikasi,
meningkatnya CO-CO2, pestisida, sisa
oli, hujan asam, Hg, limbah B3, pembusukan dalam air, pemupukan berlebihan.
|
Menjelaskan akibat pencemaran dari polutan tertentu
|
|
9
|
Daur biogeokimia
|
Peran komponen dalam daur biogeokimia:
Peran tumbuhan, peran H2O), CO2, Thiobacillus,
Nitrosomonas, Nitrobacter, dll
|
Menjelaskan peran suatu komponen dalam daur
biogeokimia yang ditentukan
|
|
10
|
Pemecahan masalah biologi
|
Cara mengatasi permasalahan biologi, seperti:
Mengatasi diabetes mellitus/gagal ginjal, mengetahui asal-usul anak,
mengatasi katarak, mengatasi malaria, flu burung, HIV, Menghindari TBC,
kebakaran hutan, myop, sesak napas pada kabut asap, perusakan
|
Menjelaskan cara mengatasi berbagai permasalahan
biologi
|
|
11
|
Jaringan tumbuhan
|
Struktur dan fungsi epidermis, xylem-floem, bulu
akar, cambium, meristem, endodermis
|
Menentukan struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
yang ditentukan
|
|
12
|
Jaringan hewan-manusia
|
Struktur dan fungsi jaringan saraf, otot (jantung,
lurik, polos), tulang (keras, rawan), epitel (kubus, kelenjar, silendris),
darah
|
Menentukan struktur dan fungsi jaringan
hewan/manusia yang ditentukan
|
|
13
|
Struktur dan fungsi sistem organ, kelainan dan
gangguan yang mungkin terjadi
|
Sistem sirkulasi. Kerja jantung dan aliran darah:
systole, diastole
|
Menjelaskan kerja jantung dan aliran darah yang
terjadi
|
|
14
|
Sda
|
Sistem sirkulasi. Pada system peredaran darah:
stroke, jantung koroner, sklerosis, ambein, anemia, dll.
|
Menjelaskan macam gangguan
/penyakit yang terjadi pada system sirkulasi
|
|
15
|
Sda
|
Sistem pencernaan. Fungsi kerja system pencernaan
secara kimiawi: usus 12 jari, pankreas, mulut, empedu, usus halus, dll
|
Menjelaskan proses pencernaan kimiawi dari jenis
makanan tertentu pada suatu organ pencernaan
|
|
16
|
sda
|
Sistem ekskresi. Fungsi system eksresi dan gangguan
yang terjadi: pembentukan urin primer, pengaruh AC, adanya protein, glukosa,
reabsorbsi, dll
|
Menentukan gangguan/penyakit yang terjadi pada system ekskresi
|
|
17
|
Sda
|
Sistem ekskresi. Fungsi kerja hati sebagai organ
ekskresi dan pencernaan: hub. Dengan pencernaan, eksresi: perombakan sampah
nitrogen, pembongkaran eritrosit, dll
|
Menjelaskan fungsi hati yang terkait dengan
pencernaan makanan, atau ekskresi sisa metabolisme
|
|
18
|
Sda
|
Sistem regulasi. Fungsi otak: pusat pendengar,
indera pembau pendengar, pusat penglihatan, dll.
|
Menentukan fungsi otak yang berkaitan system indera
|
|
19
|
Sda
|
Sistem Reproduksi. Siklus menstruasi: masa ovulasi,
peluruhan dinding rahim, hari-hari dalam siklus, hormone yg berpengaruh, dll
|
Menjelaskan proses pembentukan ovum, siklus
menstruasi, dan hormone-ormon yang mempengaruhinya
|
|
20
|
Percobaan pertumbuhan tanaman
|
Faktor2 luar yang mepengaruhi pertumbuhan: cahaya,
nutrisi, suhu, kelembabab, dll.
|
Menyimpulkan pengaruh factor tertentu terhadap
pertumbuhan berdasarkan data tabel/grafik berdasarkan hasil percobaan yang
disajikan
|
|
21
|
Kerja enzim
|
Kinerja enzim karena pengaruh pH, suhu, sisi aktif,
inhibitor, dll
|
Menentukan grafik yang menggambarkan mekanisme kerja
enzim yang dipengaruhi factor tertentu berdasarkan penjelasan yang disajikan
|
|
22
|
Struktur dan fungsi organel sel
|
Sel hewan-tumbuhan: Macam-macam organel dan
fungsinya ribosom, kromosom, nucleus, vacuola, badan golgi, dll.
|
Menentukan organel sel dan fungsinya dari gambar sel
yang disajikan
|
|
23
|
Transport lewat membrane sel
|
Macam-macam transport lewat membrane: Transpor
aktif, osmosis, difusi, dll
|
Disajikan percobaan osmosis/difusi siswa dapat
menjelaskan proses yang terjadi dari percobaan dimaksud
|
|
24
|
Kerja enzim
|
Hasil kerja enzim yang dipengaruhi pH, suhu,
konsentrasi substratm konsentrasi enzim, dll
|
Menjelaskan mekanisme suatu factor dalam
mempengaruhi kerja enzim
|
|
25
|
Respirasi aeron-anaerob
|
Hasil-hasil dari perubahan tahapan respirasi aerob:
glikolisis, dekarboksilasi, siklus krebs, dan transport electron.
Hasil-hasil dan tahapan perubahan dari fermentasi
asam laktat, alcohol, asetat, dll
|
Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat
(aerob-anaerob)
|
|
26
|
Fotosintesis
|
Proses dan hasil tahapan reaksi terang dan reaksi
gelap
|
Menjelaskan proses anabolisme karbohidrat pada
tumbuhan hijau (fotosintesis)
|
|
27
|
Metabolisme karbohidrat, protein, dan lemak
|
Keterkaitan metabolime karbohidrat, lemak, dan
protein dalam glikolisis, dekarboksilasi, siklus krebs, dan transport
elektron
|
Menjelaskan keterkaitan proses metabolism
karbohidrat, lemak, dan protein
|
|
28
|
Struktur DNA, RNA, dan kromosom
|
Susunan struktur nukleotida DNA, RNA (jumlah
nukleotida, susunan nukleotida, struktur basa, ikatan hydrogen, dll), dan
kromosom
|
Mengidentifikasi ususnan nukleotida DNA, RNA
|
|
29
|
Sintesis protein
|
Tahapan proses perubahan dari sintesis protein mulai
dari transkripsi sampai terbentuknya polimer peptide (polipeptida)
|
Menjelaskan proses sintesis protein
|
|
30
|
Reproduksi sel
|
Perubahan fase pembelahan mitosis, meiosis, dan
gametogenesis
|
Mengidentifikasi tahap=tahap pembelahan mitosis/meiosis/gametogenesis
|
|
31
|
Pewarisan sifat Menurut Hukum Mendel
|
Pewarisan sifat melalui persilangan monohibrida dan
dihibrida
|
Mengintepretasi prinsip hereditas dalam pewarisan
sifat berdasarkan persilangan hukum Mendel
|
|
32
|
Penyimpangan semu hukum Mendel
|
Pewarisan
sifat akibat penyimpangan semu hokum Mendel, sl: atavisme,
epistasis-hipostasis, kriptomeri, polimeri
|
Mengintepretasi hasil persilangan pada peristiwa
penyimpangan semu hokum Mendel
|
|
33
|
Pewarisan cacat/penyakit meurun pada manusia
|
Petasilsilah pewarisan cacat/penyakit menurun pada
manusia: albino, hemofili, butawarna, anodonsia, golongan darah
|
Memprediksi sifat keturunan bila diketahui
satu/kedua orangtua menderita/karier cacat/penyakit menurun dari petasilsilah
yang disajikan
|
|
34
|
Teori asal-usul kehidupan dan evolusi dengan
bukti-bukti petunjuknya
|
Percobaan membuktikan asal-usul kehidupan
(biogenesis: Redi, Spallanzani, Louis Pasteur -teori evolusi kimia:
Harold-urey, Oparin, Nedham), Teori evolusi organic dan bukti-bukti yang
ditunjukkan oleh berbagai ahli: Darwin, Wallace, Lamarck, weismann
|
Menjelaskan salah satu teori asal-usul kehidupan/evolusi
organic melalui peristiwa/fakta yang mendukung teori evolusi tersebut
|
|
35
|
Mekanisme evolusi
|
Mekanisme evolusi menuju terbentuknya spsesies baru:
adaptasi, seleksi alam, mutasi, rekombinasi, radiasi adaptif, Hk. Hardy
Weinberg
|
Mengidentifikasi factor-faktor yang mendorong
terjadinya evolusi sampai terbentuknya spesies baru
|
|
36
|
Berbagai pandangan teori evolusi
|
Kelebihan-kekurangan/kelemahan dari berbagai
pandangan para ahli evolusi masa Darwin dan sesudah Darwin
|
Mendeskripsikan kelemahan-kelemahan teori evolusi
yang pernah ada
|
|
37
|
Bioteknologi
konvensional dan modern
|
Pengertian bioteknologi, prinsip dasar bioteknologi
konvensional-modern, dan teknologi yang dikembangkan
|
Menentukan prinsip dasar dari salah satu jenis
bioteknologi
|
|
38
|
Pemanfaatan bioteknologi dengan berbagai teknik
|
Contoh-contoh produk bioteknologi yang dikembangkan
dengan berbagai teknik di berbagai bidang (kesehatan, pangan, lingkungan,
pertanian, pertambangan, dll)
|
Memberikan contoh hasil biotek dalam bidang tertentu
(kesehatan, pertanian, pangan, lingkungan, dll)
|
|
39
|
sda
|
Contoh-contoh masalah bioteknologi yang diselesaikan
dengan berbagai teknik dasar bioteknologi yang sudah dikembangkan
|
Disajikan permasalahan yang terjadi pada lingkungan
hidup, siswa dapat menganalisis jenis biotek yang dapat digunakan untuk
menyelesaikan masalah tersebut (misal krisis pangan, mengatasi diabetes, dll)
|
|
40
|
Dampak Pemanfaatan Bioteknologi
|
Dampak penggunaan bioteknologi diberbagai bidang
(pangan, pertanian, kesehatan, lingkungan, dll)
|
Menjelaskan dampak positif/negative penggunaan hasil
bioteknologi
|
