KOMUNITAS JS2 JAGO BIOLOGI

Bersama temen temen handal Jakarta selatan berkumpul gimana menyatukan Visi agar anak anak bangsa bisa jago Biologi 

  

KISI USBN BIOLOGI 2019 SMA

KISI USBN BIOLOGI 2019 SMA 

1. Peserta didik dapat memahami tentang: - ciri- ciri kelompok makhluk hidup dan perannya dalam kehidupan
2. Peserta didik dapat memahami tingkat keanekaragaman hayati (gen, jenis, ekosistem) di Indonesia
3. Peserta didik dapat memahami tentang: - struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan tinggi
4. Peserta didik dapat memahami tentang: - struktur dan fungsi jaringan pada hewan
5. Peserta didik dapat memahami tentang vertebrata, dan manusia.
6. Peserta didik dapat memahami tentang sistem organ dan fungsinya gangguan/penyakit pada sistem organ pencernaan manusia
7. Peserta didik dapat memahami tentang sistem organ dan fungsinya gangguan/penyakit pada sistem organ pernafasan manusia
8. Peserta didik dapat memahami tentang sistem organ dan fungsinya gangguan/penyakit pada sistem organ reprodukdi manusia
9. Peserta didik dapat memahami tentang sistem organ dan fungsinya gangguan/penyakit pada sistem organ koordinasi manusia
10. Peserta didik dapat memahami tentang sistem organ dan fungsinya gangguan/penyakit pada sistem organ immune manusia
11. Peserta didik dapat memahami tentang sistem organ dan fungsinya gangguan/penyakit pada sistem organ Transportasi manusia
12. Peserta didik dapat memahami tentang: - struktur, fungsi, dan susunan kimia sel
13. Peserta didik dapat memahami tentang: susunan dan fungsi RNA, DNA, dan kromosom
14. Peserta didik dapat memahami tentang: metabolisme sel
15. Peserta didik dapat memahami tentang: prinsip bioteknologi
16. Peserta didik dapat memahami tentang: - hukum-hukum Mendel
17. Peserta didik dapat memahami tentang: mutasi gen dan kromosom
18. Peserta didik dapat memahami tentang: teori evolusi biologi
19. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - pemecahan masalah biologi dengan kerja ilmiah, dasar-dasar pengelompokan makhluk hidup daur hidup makhluk hidup (invertebrata dan tumbuhan tingkat rendah)
20. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: aliran energi dan daur materi pada ekosistem
21. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: dampak perubahan lingkungan dan tindakan perbaikannya
22. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: mekanisme kerja sistem organ tubuh manusia pengaruh gangguan/serangan penyakit pada mekanisme kerja organ ekskresi
23. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - transpor membran
24. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: sifat enzim dan kinerjanya
25. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang katabolisme dan anabolisme (karbohidrat, protein, lemak)
26. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: reproduksi sel
27. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang sintesis protein
28. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang dampak bioteknologi
29. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - persilangan menurut hukum Mendel 
30. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang penyimpangan semu hukum Mendel
31. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang petunjuk/bukti-bukti evolusi
32. Peserta didik dapat menggunakan nalar tentang dampak interaksi makhluk hidup dalam ekosistem terhadap keseimbangan lingkungan
33. Peserta didik dapat menggunakan nalar tentang tindakan perbaikan dan pelestarian lingkungan
34. Peserta didik dapat menggunakan nalar tentang: - data hasil uji laboratorium klinis percobaan faktor eksternal pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan
35. Peserta didik dapat menggunakan nalar tentang: - percobaan transpor membran
36. Peserta didik dapat menggunakan nalar tentang: percobaan kinerja enzim 
37. Peserta didik dapat menggunakan nalar tentang: mekanisme katabolisme dan anabolisme
38. Peserta didik dapat menggunakan nalar tentang: mekanisme bioteknologi 
39. Peserta didik dapat menggunakan nalar tentang: - penelusuran hereditas manusia berdasarkan peta silsilah
40. Peserta didik dapat menggunakan nalar tentang: mekanisme evolusi