Pagi ini saya postingkan KISI INBK BIOLOGI 2018 -2019 semoga bisa digunakan dan bermanfaat
Segera dibedah sehingga jadi tulisan yang bermanfaat untuk ujian nanti OK
KISI SEMUA PELAJARAN UNBK SMA
BEDAH KISI BIOLOGI
LATIHAN SOAL VIRUS MONERA
Segera dibedah sehingga jadi tulisan yang bermanfaat untuk ujian nanti OK
KISI SEMUA PELAJARAN UNBK SMA
BEDAH KISI BIOLOGI
KISI UNBK BIOLOGI 2018
- Sisw dapat menjelaskan ciri-ciri penyakit yang disebabkan oleh virus
- Disajikan gambar Virus siswa dapat menjelaskan fungsi bagian struktur virus yang ditunjuk
- Disajikan gambar Virus Siswa dapat menentukan ciri-ciri organisme tertentu dari ciri umum yang ditentukan berupa Reproduksi
- Disajikan gambar bakteri siswa dapat menjelaskan fungsi bagian yang ditunjuk
- Disajikan gambar bakteri Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri penyakit yang disebabkan oleh bakteri
- Disajikan gambar bakteri Siswa dapat menjelaskan peranan bakteri
- Disajikan gambar Protista siswa dapat menjelaskan bagian yang ditunjuk
- Disajikan gambar Protista Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri penyakit yang disebabkan oleh Protista
- Disajikan gambar Protista Siswa dapat menjelaskan peranan Protista
- Siswa dapat menentukan tingkat keanekara-gaman berdasarkan data/gambar yang ditampilkan
- Disajikan data tentang langkah kerja ilmiah, siswa dapat merunutkan langkah kerja ilmiah dengan benar
- Disajikan data penelitian/percobaan siswa dapat menentukan variabel/ meramalkan hipotesis dalam methode ilmiah
- Disajikan data/gambar berbagai jenis protista hewan siswa dapat menenentukan dasar pengelompokannya
- Disajikan data/gambar berbagai jenis tumbuhan siswa dapat menenentukan dasar pengelompokannya
- Disajikan data/gambar berbagai jenis hewan vertebrata siswa dapat menenentukan dasar pengelompokannya
- Disajikan data/gambar berbagai jenis monera , fungi siswa dapat menenentukan dasar pengelompokannya
- Disajikan gambar/data tentang daur hidup hewan cacing hati fasciola hepatica siswa dapat menentukan tahapan dalam daur hidup tersebut
- Disajikan gambar/data tentang daur hidup hewan cacing pita siswa dapat menentukan tahapan dalam daur hidup tersebut
- Disajikan gambar/data tentang daur hidup hewan ubur ubur aurelia aurita / obelia siswa dapat menentukan tahapan dalam daur hidup tersebut
- Disajikan gambar/data tentang daur hidup hewan cacing hati ikan siswa dapat menentukan tahapan dalam daur hidup tersebut
- Disajikan gambar/data tentang daur hidup Paku siswa dapat menentukan tahapan dalam daur hidup tersebut
- Disajikan gambar/data tentang daur hidup Lumut siswa dapat menentukan tahapan dalam daur hidup tersebut
- Disajikan skema gambar Jaring2 makanan Menentukan peran organisme dalam daur tersebut
- Disajikan diagram Biogeokimia atau gambar sikus unsur siswa dapat : - menentukan proses yang terjadi berdasarkan gambar (N dan C)
- Perubahan lingkungan Disajikan kasus tentang perubahan lingkungan siswa dapat meramalkan perubahan/factor yang mempengaruhi perubahan lingkungan
- Disajikan gambar Protista, siswa dapat :menemukan alasan pengelompokkannya
- Disajikan gambar Protista, siswa dapat menarik kesimpulan tentang klasifikasinya
- Disajikan gambar hewan vertebrata siswa dapat :menemukan alasan pengelompokkannya
- Disajikan gambar Hewan Vertebrata , siswa dapat menarik kesimpulan tentang klasifikasinya
- Disajikan gambar jamur , siswa dapat : menemukan alasan pengelompokkannya
- Disajikan gambar jamur menarik kesimpulan tentang klasifikasinya
- Disajikan beberapa gambar/ciri tumbuhan siswa dapat : Tumbuhan (lumut, Paku,, Angiospermae dan Gymnospermae) menemukan alasan pengelompokkannya
- Disajikan beberapa gambar/ciri tumbuhan siswa dapat : Tumbuhan (lumut, Paku,, Angiospermae dan Gymnospermae) menemukan alasan pengelompokkannya menarik kesimpulan tentang klasifikasinya
- Disajikan kasus tentang perubahan lingkungan siswa dapat: menganalisis kasus yang ditampilkan (Studi kasus tentang lingkungan)
- Disajikan kasus tentang perubahan lingkungan siswa dapat: menarik kesimpulan dari kasus tersebut
- Disajikan gambar organ tumbuhan Daun , siswa dapat menentukan Struktur dan fungsi jaringan pada organ tumbuhan
- Disajikan gambar organ tumbuhan Akar , siswa dapat menentukan Struktur dan fungsi jaringan pada organ tumbuhan
- Disajikan gambar organ tumbuhan Batang , siswa dapat menentukan Struktur dan fungsi jaringan pada organ tumbuhan
- Disajikan gambar berbagai jaringan hewan siswa dapat menjelaskan fungsi dari jaringan yang ditunjuk
- Disajikan gambar berbagai jaringan hewan siswa dapat menjelaskan Hubungan antara jenis jaringan, dan fungsinya
- Disajikan gambar berbagai jaringan hewan siswa dapat menentukan hubungan antara gambar, macam dan fungsi jaringan
- Disajikan gambar tentang organ pencernaan pada manusia, siswa dapat: - menentukan bagian yang ditunjuk dengan fungsinya
- Disajikan gambar tentang organ peredaran darah pada manusia, siswa dapat: - menentukan bagian yang ditunjuk dengan fungsinya
- Disajikan gambar tentang organ Indera pada manusia, siswa dapat: - menentukan bagian yang ditunjuk dengan fungsinya
- Disajikan gambar tentang organ Reproduksi pada manusia, siswa dapat: - menentukan bagian yang ditunjuk dengan fungsinya
- Disajikan ciri-ciri/gejala suatu penyakit siswa dapat menentukan jenis penyakit pada sistem pencaernaan
- Disajikan ciri-ciri/gejala suatu penyakit siswa dapat menentukan jenis penyakit pada sistem pernafasan
- Disajikan gambar organ tubuh sistem ekskresi bagian yang ditunjuk hewan/manusia siswa dapat menentukan proses yg terjadi
- Disajikan gambar organ tubuh sistem peredaran darah bagian yang ditunjuk hewan/manusia siswa dapat menentukan proses yg terjadi
- Disajikan gambar organ tubuh sistem pernafasan bagian yang ditunjuk hewan/manusia siswa dapat menentukan proses yg terjadi
- Disajikan gambar organ tubuh sistem gerak bagian yang ditunjuk hewan/manusia siswa dapat menentukan proses yg terjadi
- Disajikan gambar organ tubuh sistem reproduksi bagian yang ditunjuk hewan/manusia siswa dapat menentukan proses yg terjadi
- Disajikan ciri atau gejala suatu penyakit pada sistem ekskresi siswa dapat menentukan gangguan pada organnya
- Disajikan ciri atau gejala suatu penyakit pada sistem pernafasan siswa dapat menentukan gangguan pada organnya
- Disajikan data hasil laboratorium, siswa dapat menarik kesimpulan dari data sistem ekskresi
- Disajikan data hasil laboratorium, siswa dapat menarik kesimpulan dari data sistem sirkulasi darah
- Disajikan data hasil Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada tanaman percoban/grafik siswa dpt: Menarik kesimpulan
- Disajikan data hasil Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada tanaman percoban/grafik siswa dpt Menginterpretasikan
- Struktur dan fungsi Organel Sel
- Disajikan gambar sel, siswa dapat : menentukan organel sel yang ditunjuk
- Disajikan gambar sel, siswa dapat : menjelaskan proses/fungsi yang terjadi pada organel-nya
- Disajikan gambar Struktur Membran sel, siswa dapat : menjelaskan proses/fungsi yang terjadi pada organel-nya
- Siswa dapat :Menentukan rantai nukleotida
- Siswa dapat Menyebutkan perbedaan antara DNA dan RNA
- Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian dan reaksi kimia metabolisme (katabolisme,anabolisme, respirasi, fotosintesis, fermentasi,)
- Siswa dapat : menjelaskan prinsip bioteknologi
- Siswa dapat menentukan prinsip dasar bioteknologi
- Disajikan gambar tentang transport antar membrane,siswa dapat menentukan prosesnya osmose atau difusi
- Disajikan gambar atau diagram suhu atau pH , siswa dapat: menentukan cara kerja enzim
- Disajikan gambar atau diagram suhu atau pH , siswa dapat: mengemukakakan sifat enzim
- Disajikan diagram proses metabolisme Siswa dapat : menentukan bahan/atau hasil dari proses yang ditunjukkan
- Disajikan gambar, siswa dapat menentukan fase pembelahannya
- Siswa dapat menentukan tahap dalam sintesa protein berdasarkan gambar/
- Siswa dapat meramalkan dampak penggunaan produk bioeknologi
- Disajikan gambar hasil percobaan osmosa/difusi, siswa dapat menarik kesimpulan dari peristiwa yang ditampilkan
- Disajikan gambar skema kerja enzim siswa dapat menentukan Mekanisme kerja enzim dengan tepat
- Perangkat percobaan Fotosintesis, fermentasi Disajikan data percobaan kinerja enzim, siswa dapat menarik kesimpulan
- Disajikan gambar/diagram Glikolisis siswa dapat menginterpretasikan gambar yang disediakan
- Disajikan gambar/diagram Daur Krebs siswa dapat menginterpretasikan gambar yang disediakan
- Disajikan gambar/diagram Sistem Transport elektron siswa dapat menginterpretasikan gambar yang disediakan
- Disajikan perangkat percobaan fotosintesis siswa dapat menarik kesimpulannya
- Disajikan percobaan fermentasi, siswa dapat menarik kesimpulan hasil percobaannya
- Disajikan gambar proses bioteknologi modern/rekayasa genetika siswa dapat : menemukan bagian yang ditunjuk
- Disajikan gambar proses bioteknologi modern/rekayasa genetika siswa dapat : menganalisis peristiwa yang ditunjuk
- Disajikan genotif individu siswa dapat Membuat/menghitung gamet
- Disajikan genotif individu sSiswa dapat menentukan jumlah gamet yang terbentuk
- Disajikan kasus, siswa dapat menyelesaikan persilangannya
- Disajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis mutasinya
- Disajikan ciri2 kelainan karena mutasi/aberasi siswa dapat menentukan jenis sindromnya
- Siswa dapat menjelaskan perbedaan 2 teori evolusi
- Menghitung hasil persilangan , monohybrid, dihibrid
- Disajikan kasus, siswa dapat : menyelesaikan persilangannya monoploid / Diploid dengan Menghitung keturunannya
- Disajikan data pesilangan penyimpangan semu hukum mendel, siswa dapat menghitung kemungkinan hasil persilangan
- Disajikan data perkawinan penyakit menurun terpaut kromosom seks x buta warna / Hemophilia , siswa dapat menghitung prosentase hasil keturunannya
- Evolusi Disajikan gambar, siswa dapat menentukan bukti-bukti evolusi
- Disajikan peta silsilah, siswa dapat menemukan genotip dari individu yang ditentukan
- Siswa dapat menganalisis frekuensi gen dan genotif menggunakan hukum hardy Weinberg
- Disajikan soal perhitungan kasus albino Siswa dapat menghitung populasi karier nya dengan menggunakan hukum hardy Weinberg
- Siswa dapat menarik kesimpulan tentang spesiasi
- Siswa mengetahui jenis Isolasi yang menjadikan speciasi
PELAJARI DALAM APLIKASI SOAL
LATIHAN SOAL VIRUS MONERA
1. benda hidup, kecuali
(A) Mempunyai kemampuan
bereproduksi
(B) Mempunyai selubung dari protein
(C) Materi genetik hanya DNA atau RNA
(D) Tanpa organel sel dan protoplasma
(E) Mampu memperbanyak diri dengan replikasi
2. Kelompok-kelompok penyakit yang
disebabkan oleh virus adalah
(A) Influenza, gondongan, tifus
(B) Rabies, trakom, cacar
(C) Polio, disentri, cacar
(D) Gondongan, batuk rejan, rabies
(E) Cacar air, polio, TBC
3. Virus tidak mempunyai komponen berikut
(A) Selubung protein
(B) RNA atau DNA
(C) Enzim
(D) Membran sel
(E) Kapsid
4. Secara tidak langsung, Bacteriophage
merugikan manusia sebab
(A) Bersifat parasit bagi manusia
(B) Memakan bakteri yang menguntungkan manusia
(C) Memakan virus T di usus manusia
(D) Membusukkan sisa makanan di usus manusia
5. Virus hanya dapat hidup ada benda hidup
sebab
(A) Tidak mempunyai organel sel
(B) Mempunyai materi gentik DNA/RNA
(C) Mempunyai kapsid yang tersusun oleh protein
(D) Tidak mempunyai klorofil
(E) Tidak mempunyai inti
6. Padi VUTW dibuat tahan terhadap infeksi
wereng cokelat, sebab wereng ini merupakan
vector
(A) New Castel Deases (NCD)
(B) Tobacco Mozaik Virus (TMV)
(C) Citrus Vein Ploem Degeration (CVPD)
(D) Virus Tungro
(E) Virus T
7. Nitrosomonas termasuk bakteri kemoautotrof.
Bakteri kemoautotrof aalah bakteri yang
(A) Dapat menyusun zat organik dengan bantuan
energy matahari
(B) Mangambil zat organik dari makhluk lain
(C) Dapat membuat zat makanan sendiri
(D) Memerlukan energy kimia untuk menyusun zat
yang diperlukan
(E) Mutlak memerlukan oksigen untuk respirasi
8. Kelompok bakteri penyubur tanah adalah
(A) Azotobacter chroococcus, Nitrobacter dan
Clostridium pasteurianun
(B) Nitrosococcus, Clostridium butiricum, dan
Nitrosomonas
(C) Rhizobium radicicola, Azollae pinnata, dan
Acetobacter
(D) Nitrosomonas, Nitrobacter, dan Clostridium
botulinun
(E) Salmonella, Rhizobium leguminosarum dan
Nitrobacter
9. Bakteri tidak dapat membusukkan makanan yang
diasinkan dengan kadar garam 10% sebab
(A) Protein bakteri terkoagulasi
(B) Sel bakteri mengalami plasmolisis
(C) Bakteri bersifat heterotrof
(D) Sel bakteri prokariotik
(E) Larutan garam mengalami difusi ke dalam
bakteri
10. Bakteri yang mengadakan simbiosis mutualisme
dengan polong-polongan adalah
(A) Rhizobium leguminosarum
(B) Clostridium botulinun
(C) Clostridium tetani
(D) Nitrosomonas
(E) Azotobacter
11. Clostridium beradaptasi terhadap lingkungan
yang buruk dengan cara (A) Bereproduksi sebanyak-banyaknya
(B) Membuat dinding yang tebal
(C) Menghasilkan spora
di luar
sel vegetatif
(D) Menghasilkan spora di dalam sel vegetatif
(E) Mengeluarkan antibodi
12. Komponen yang tidak dimiliki oleh alga biru
adalah (A) Karoteka
(B) Klorofil
(C) Membran sel
(D) Materi inti
(E) Fikosianin
13. Penyakit pada manusia yang disebabkan oleh
virus dan bakteri secara berurut
(A) Polio dan influenza
(B) Tetanus dan disentri
(C) Pneumonia dan AIDS
(D) Gondongan dan antraks
(E) Trakhom dan sifilis
14. Materi genetik virus dibentuk di dalam tubuh
virus itu sendiri
SEBAB
Virus
mempunyai RNA dan DNA
15.
Endospora pada bekteri berfungsi sebagai alat reproduksi
SEBAB
Endospora
bakteri terbentuk bila bakteri tidak
mampu lagi membelah diri
16.
Bakteri tidak mempunyai materi inti yang berupa DNA
SEBAB
Membran
inti tidak dimiliki oleh bakteri
17.
Untuk mencegah kekeringan, bakteri mempunyai dinding sel
SEBAB
Fungsi
dinding sel pada bakteri sebagai pelindung tambahan
18. Clostridium tetani dapat menyebabkan penyakit
pada manusia
SEBAB
Berdasarkan suhu, Clostridium tetani termasuk bakteri mesofil
19. Virus dan bakteri mempunyai persamaan dalam
hal
(1) Mempunyai nukleus
(2) Dapat bereproduksi
(3) Mempunyai protoplasma
(4) Mempunyai materi genetic
20. Medium yang baik untuk virus adalah
(1) Agar-agar
(2) Emrio tikus putih
(3) Air kaldu atau daging segar
(4) Embrio ayam hidup
21. Morbillivirus dapat menyebabkan
(1) Campak
(2) Gondongan
(3) Infeksi saluran pernapasan
(4) Cacar
22. Bakteri pengikat nitrogen yang hidup
bebas adalah sebagai berikut
(1) Azotobacter chroochocum
(2) Clostridium pasteurianum
(3) Rhodospirillum rubrum
(4) Rhizobium leguminosarum
23. Komponen sel yang tidak dimiliki oleh alga biru adalah
(1) Bahan inti
(2) Kloroplas
(3) Klorofil
(4) Karioteka
24. Anaeba merupakan
alga yang menguntungkan di bidang pertanian bila
bersimbiosis dengan
(1) Cycas rumphii
(2) Nostoc commune
(3) Azolla pinnata
(4) Navicula sp.
25. Penyebab Cyanophyta berwarna hijau biru antara lain
(1) Inti sel tidak bermembran
(2) Kloroplas tersebar di sitoplasma
(3) Selubungnya berwarna
(4) Mempunyai pigmen utama fikosianin