PRE TEST KLASIFIKASI + EKOLOGI

SOAL

1. Makhluk hidup yang mempunyai kekerabatan dekat adalah yang memiliki ....
a. persamaan dalam pemanfaatannya
b. banyak persamaan ciri-ciri
c. sedikit persamaan ciri-ciri
d. tidak memiliki persamaan ciri-ciri
e. banyak perbedaan

2. Pengelompokan makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan disebut ....
a. klasifikasi
b. sistematika
c. taksonomi
d. takson
e. anatomi

3. Tujuan ilmuwan mengklasifikasikan makhluk hidup adalah sebagai berikut, kecuali ....
a. untuk pelestarian makhluk hidup
b. untuk memudahkan dalam mempelajarinya
c. untuk memudahkan dalam mengenalinya
d. untuk menentukan kedudukannya dalam takson
e. untuk memberi nama makhluk hidup yang belum diketahui namanya

4. Urutan tingkatan takson dari tingkat terendah ke tingkat tinggi adalah sebagai berikut ....
a. species – genus – kelas – ordo – famili – filum
b. species – genus – kelas – famili – ordo – filum
c. species – genus – famili – ordo – kelas – filum
d. species – genus – ordo – famili – kelas – filum
e. species – ordo – genus – kelas – famili – filum


5. Tokoh pelopor sistem klasifikasi makhluk hidup, yaitu ....
a. Lamarck
b. Gregor Mendel
c. Charles Darwin
d. Carolus Linnaeaus
e. Robert Hooke

6. Berikut ini nama ilmiah dari beberapa makhluk hidup.

1. Panthera leo 
2. Canis familiaris 
3. Cavia cobaya 
4. Panthera tigris 

Kekerabatan yang paling dekat di antara makhluk hidup tersebut adalah ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 4
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4
e. 1 dan 3

7. Pasangan berikut ini yang memiliki kekerabatan paling dekat,yaitu ....
a. anjing dan serigala
b. serigala dan beruang
c. rubah dan anjing
d. serigala dan rubah
e. beruang dan rubah

8. Cara penulisan yang benar untuk nama jenis jagung adalah ....
a. Zea mays L.
b. Zea Mays L
c. Zea M. L
d. Zea mays L
e. Zea Mays. L.

9. Nama ilmiah kelapa adalah Cocos nucifera L. Arti huruf L adalah ....
a. nama species
b. petunjuk takson
c. nama genus
d. singkatan nama orang yang pertama mengidentifikasi
e. nama kelas

10. Jamur/fungi dipisahkan menjadi kingdom tersendiri karena ....
a. berkembang biak dengan spora
b. bersifat heterotrof
c. tidak memiliki dinding sel
d. tidak memiliki membran inti
e. hidupnya sebagian besar saprofit dan parasit

11. Jika kamu seorang ahli klasifikasi dan menemukan organisme yang memiliki
ciri-ciri, termasuk organisme multiseluler, tidak dapat berfotosintesis, memperoleh makanan dengan menyerapnya dari lingkungan, terdiri dari sel eukariotik dan memiliki dinding sel. Ke dalam kingdom manakah kamu akan mengklasifikasikan organisme tersebut?
a. Kingdom animalia
b. Kingdom monera
c. Kingdom protista
d. Kingdom fungi
e. Kingdom plantae

12. Kunci dikotomi, mengklasifikasikan organisme dengan membagi kelompoknya enjadi ....
a. empat kelompok yang lebih kecil
b. dua kelompok yang lebih kecil
c. tiga kelompok yang lebih kecil
d. tiga atau empat kelompok yang lebih kecil
e. dua atau lebih kelompok yang lebih kecil

13. Tingkat takson hewan yang terbesar adalah ....
a. Phyllum
b. Species
c. Divisio
d. Genus
e. Familia

14. Sistem klasifikasi yang berdasarkan cara memperoleh makanan menghasilkan
kingdom ....
a. fungi, animalia, dan plantae
b. fungi dan animalia
c. virus dan monera
d. plantae dan animalia
e. fungi, monera, dan plantae

15. Urutan takson dalam klasifikasi hewan dari takson yang terkecil hingga ke takson yang terbesar adalah ....
a. species-genus-familia-ordo-classis-phyllum
b. species-ordo-genus-familia-classis-phyllum
c. species-familia-genus-ordo-classis-phyllum
d. classis-phyllum-ordo-familia-genus-species
e. classis-phyllum-familia-ordo-genus-species

16. Di dalam sistem klasifikasi, Solanum tuberosum dan Solanum lycopersicum
termasuk ke dalam satu takson, yaitu pada tingkat ....
a. classis
b. ordo
c. familia
d. genus
e. species

17. Tanaman kapri (Pisum sativum) yang digunakan oleh Mendel untuk percobaan genetika, termasuk satu familia dengan ....
a. bawang putih (Allium sativum)
b. nanas (Ananas sativus)
c. mentimun (Cucumis comosus)
d. kedelai (Soja max)
e. semangka (Citrullus vulgaris)

8. Tingkatan takson yang paling rendah yang menempatkan jagung dan padi dalam satu kedudukan sistematik adalah ....
a. divisio
b. familia
c. classis
d. genus
e. ordo

19. Kata indica dari Mangifera indica, sebagai penunjuk ....
a. species
b. familia
c. ordo
d. divisio
e. genus

20. Sistem klasifikasi yang didasarkan pada kesamaan struktur, morfologi, anatomi, fisiologi dan struktur alat reproduksinya adalah sistem klasifikasi ....
a. alami
b. konvergen
c. buatan
d. divergen
e. filogenik

21. Yang bukan merupakan perbedaan antara monokotil dan dikotil dilihat dari ciri khasnya, terdapat pada ....
a. susunan akarnya
b. susunan anatomi batangnya
c. morfologi bunganya
d. sifat haploid sel kelaminnya
e. bangun dasar daunnya

22. Suatu tumbuhan dengan ciri-ciri akarnya tunggang, bercabang, daun umumnya sempit dan kaku, organ reproduksi berupa strobilus. Dari ciri-ciri tersebut maka dapat dipastikan bahwa tumbuhan tersebut tergolong ....
a. thallophyta
b. monokotil
c. dikotil
d. angiospermae
e. gymnospermae

23. Pada pasangan tanaman di bawah ini, manakah yang paling banyak memiliki kesamaan ciri ....
a. Citrus nobilis dan Citrus maxima
b. Citrus maxima dan Shorgum vulgare
c. Citrus nobilis dan Citrullus vulgaris
d. Shorghum vulgare dan Phaseolus vulgaris
e. Citrullus vulgaris dan Phaseolus vulgaris

24. Misalnya dua individu dalam satu jenis memiliki faktor genetik yang sama tetapi fenotipe keduanya berbeda. Hal ini dapat disebabkan oleh ....
a. lingkungan yang berbeda
b. faktor reproduksi
c. makanan yang berbeda
d. sumber nutrisi yang berbeda
e. faktor keturunan

25. Ilmu yang mempelajari tentang pengelompokan makhluk hidup adalah ....
a. identifikasi
b. taksonomi
c. klasifikasi
d. pencandraan
e. anatomi biogeografi

26. Tujuan dari klasifikasi adalah ....
a. mencari perbedaan makhluk hidup
b. mencari kesamaan dan perbedaan makhluk hidup
c. menyederhanakan objek studi tentang makhluk hidup
d. setiap makhluk hidup diberi satu nama
e. mengidentifikasikan tumbuhan untuk herbarium

27. Salah satu dasar untuk mengklasifikasikan makhluk hidup adalah seperkembangan evolusinya. Ini berarti setiap makhluk hidup yang ....
a. berbeda fillumnya berarti dekat kekerabatannya
b. makin tinggi taksonnya makin dekat kekerabatannya
c. speciesnya berlainan maka makin dekat kekerabatannya
d. makin dekat kekerabatannya makin banyak pula persamaan sifatnya
e. makin tinggi tingkat taksonnya maka makin banyak pula persamaannya

28. Manfaat utama pemberian nama species dengan sistem tata nama ganda ada
a. mudah dihafal oleh semua orang
b. ditulis dengan bahasa latin
c. hanya satu nama diberikan untuk satu jenis organisme
d. setiap jenis organisme dapat dikelompok-kelompokkan
e. mudah untuk mengetahui ciri-ciri organisme

29. Dari nama ilmiah di bawah ini yang termasuk ke dalam nama suku adalah
a. solanaceae
b. equisetinae
c. pandanales
d. selaginales
e. solanum

30. Cara penulisan species pada tumbuhan berikut yang benar adalah ....
a. Hibiscus rosasinensis
b. Hibiscus Rosasinensis
c. Hibiscus rosasinensis
d. Hibiscus Rosasinensis
e. Hibiscus Rosasinensis

31. Proses perubahan nitrit menjadi nitrat disebut proses . . ., salah satu contoh bakteri yang membantu proses tersebut misalnya . . . .
a. nitratasi, Nitrosomonas
b. nitratasi, Nitrobacter
c. nitritasi, Nitrosomonas
d. nitritasi, Nitrococcus
e. denitrifikasi, Nitrobacter

32. Pernyataan berikut ini yang benar, adalah. . . .
a. semakin dekat jarak transfer energi dari matahari, energi yang didapat semakin kecil
b. produsen adalah sumber energi yang ada dalam ekosistem di alam
c. semakin jauh jarak transfer energi dari matahari jumlah populasi semakin besar
d. jumlah energi yang didapat dalam setiap trofik jumlahnya selalu sama besar
e. semakin kompleks jaring-jaring makanan menunjukkan semakin stabil pula ekosistem tersebut

33. Proses perubahan nitrit atau nitrat menjadi nitrogen bebas di udara disebut . . . .
a. nitrifikasi
b. denitrifikasi
c. nitritasi
d. amonifikasi
e. nitratasi

34. Berikut yang dimaksud dengan konsumen puncak adalah . . . .
a. organisme yang tidak bisa dimakan oleh organisme yang ada di bawahnya
b. organisme yang dapat memakan semua trofik
c. organisme yang memakan herbivora
d. trofik yang memiliki jumlah biomassa yang terbesar
e. tingkat trofik yang memiliki jumlah individu terkecil

35. Hubungan antara rantai makanan dan jaring-jaring makanan adalah . . . .
a. jaring makanan menyusun rantai makanan
b. memiliki organisme yang sama
c. rantai makanan merupakan penyusun dari jaring-jaring makanan
d. memiliki penyusun berbeda, namun tetap saling berhubungan
e. terdapat dalam ekosistem yang sama

36. Manfaat kita mempelajari aliran energi yang terjadi dalam ekosistem adalah . . . .
a. menjadi dasar pengembangan ilmu biologi molekuler
b. makin mencintai lingkungan
c. memahami proses terjadinya keseimbangan lingkungan
d. mengerti mengenai pentingnya organisme langka
e. mengerti pentingnya keberadaan produsen dalam ekosistem

37. Dalam ekosistem tersusun atas:
1) Ikan karnivora
2) Bakteri pengurai
3) Fitoplankton

4) Ikan herbivora

5) Zat-zat organik
Dari beberapa komponen yang ada di atas, dapat disusun suatu rantai makanan dengan susunan urutan
a. 1, 3, 5, 2, dan 4
b. 5, 4, 3, 1, dan 2
c. 5, 2, 3, 4, dan 1
d. 5, 3, 4, 1, dan 2
e. 5, 1, 3, 2, dan 4

38. Hal yang terjadi jika suatu organisme hanya memakan satu macam organisme saja, yaitu . . .
a. penyebarannya terbatas
b. mudah mati
c. cepat punah
d. kompetisi tinggi
e. tidak terdapat konsumen puncak

39. Ketika sulfur dioksida di udara bersenyawa dengan air akan menjadi hujan asam. Berikut ini adalah dampak dari adanya hujan asam, kecuali . . . .
a. berkaratnya logam
b. rapuhnya bangunan
c. mengganggu pertumbuhan tanaman
d. merusak cat pada bangunan
e. manjadikan basa tanah naik

40. Transfer energi matahari yang diterima makhluk hidup dengan urutan sebagai berikut . . . .
a. tumbuhan- matahari- herbivora- karnivora- omnivora- pengurai
b. matahari- pengurai- tumbuhan-herbivora- karnivora- omnivora
c. matahari- herbivora- karnivora-pengurai- tumbuhan- omnivora
d. matahari- tumbuhan- herbivora- karnivora- omnivora- pengurai
e. matahari- omnivora- tumbuhan- herbivora- karnivora- pengurai

TRY AGAIN

1. The study of the interrelationships of living organisms and their environment is:

A ecosystem

B environment

C ecology

2. All the living and non-living conditions that act on an organism and affect its chances of survival is the:

A ecology

B living factor

C environment

3. Another term meaning 'living' is:

A biology

B ecological

C biotic

4. Another term for 'non-living' is:

A biotic

B dead

C abiotic

5. All the organisms in a particular area at a given time is the:

A species

B community

C habitat

6. The number of a particular species in an area at a given time is the:

A community

B population

C species

7. The area in which an organism lives is its:

A range

B habitat

C nesting site

8. Another term for 'on land' is:

A aquatic

B marine

C terrestrial

9. The role or position a species occupies in a community is its:

Ahabitat

Bniche

Cmicro-habitat

10. A natural unit of living and non-living parts that interacts to produce a stable system in which the exchange of materials between living and non-living parts follows a circular path is called:

Aa cycle

Ban environment

Can ecosystem

11. Photosynthesis is the process used by plants to:

Aproduce carbon dioxide

Bproduce oxygen

Ctake in nitrogen dioxide

12. Aquatic abiotic factors include:

Anumber of marine predators

Bamount of algae for food

Cwater temperature and pressure

13. What aspects of sunlight affect plants?

ATurbidity and salinity

BDuration and intensity

CGeotropism and intensity

14. What is the difference between the terms 'freshwater' and 'marine'?

AFreshwater = seawater; Marine = lake water

BFreshwater = stationary; Marine = moving

CFreshwater = low dissolved salt; Marine = high dissolved salt

15. Two factors that affect the population of a species are:

Aavailable resources (food, water, shelter)

Bactivities of other organisms (predators, disease-causing parasites)

Cboth of the above

16. Biotic relationships involves interactions between:

A organisms and their living and non-living surroundings

B living organisms of different species

C organisms of the same species

17. The term 'symbiosis' means the 'living together' of different organisms for a:

A permanent association always

B short time

C long time

18. The symbiotic relationship where two different organisms both benefit is called:

A commensalism

B mutualism

C predator-prey relationship

19. A tick lives on a dog. In this case, the dog is the:

A parasite

B prey

C host

20. A parasite derives nutrients from its host but does not kill it. This is because it:

A would lose its food source

B cannot kill the host

C the host would kill it

21. Lions hunt and kill antelopes. The antelopes are the:

A predators

B prey

C hosts

22. An example of commensalism where one organism benefits from the relationship but the other is neither helped nor harmed is:

A a leech living on a possum

B E. Coli bacteria in the gut

C influenza virus in the lungs

23. Sheep and rabbits require the same food - grass. This is an example of:

A mutualism

B competition

C greed

24. The living thing formed from the mutualistic association of an alga and a fungus is the:

Alichen

Bmushroom

Cseaweed

25. The clown fish living inside the sea anemone is an example of:

Acommensalism

Bpredation

Cparasitism

26. The resources for which organisms compete may be:

Afood and water

Bnesting sites

Cboth of the above

27 Beneficial bacteria in the gut produce Vitamin C for humans and in return use the digested food for their food source. This is an example of:

Apredation

Bparasitism

Cmutualism

28. The term 'biotic' means:

Asurvival

Bnon-living

Cliving

29. One other resource for which organisms compete apart from food and water is:

Aspace such as nesting sites

Bdisease such as bacteria

Cozone

30. The name for the relationship between the water buffalo and the small bird which rids the buffalo of annoying ticks and other parasites is:

Amutualism

Bparasitism

Cneither of the above

  

 

SOAL EKOLOGI DASAR SMP

 

 

1.      Pernyataan berikut yang tidak terkait dengan pengertian ekosistem adalah...

A.     Ekosistem dibangun oleh komponen utama, yaitu komponen energi, abiotik, biotik, dan siklus materi

B.     Dalam suatu ekosistem, terdapat interaksi dan saling berpengaruh antara komponen-komponennya

C.     Saling ketergantungan antar komponen abiotik dengan konsumen bergantung pada produsen

D.     Lingkungan dalam ekosistem akan membentuk suatu hubungan timbal balik

2.      Dalam ekosistem, kingdom Fungi  mempunyai peran sebagai...

A.     Produsen

B.     Konsumen 1

C.     Konsumen 2

D.     Dekomposer

3.      Pernyataan-pernyataan berikut ini yang tidak benar adalah…

A.     Antara ilalang dan gulma lain membentuk hubungan kompetisi

B.     Di alam ada organisme yang tidak membentuk interaksi dengan komponen ekosistem lainnya

C.     Bakteri Escherichia coli memiliki hubungan yang saling menguntungkan dengan manusia

D.     Sesama tumbuhan gulma akan membentuk simbiosis yang saling menguntungkan untuk menyerang tanaman budidaya

4.      Matahari dikatakan sebagai sumber energi utama dari suatu ekosistem karena…

A.     Matahari dapat mempengaruhi perilaku kehidupan

B.     Energi matahari diubah oleh organisme autotrof menjadi bahan organik

C.     Semua organisme heterotrof menggunakan matahari sebagai sumber energi

D.     Organisme autotrof tidak dapat menggunakan energi lampu

5.      Perhatikan komponen biotik dan abiotik dalam suatu ekosistem berikut:

1)      Ikan 2)      Air 3)      Siput 4)      tanah

5)      Lele 6)      Teratai 7)      Batu 8)      rumput

Komponen yang merupakan komunitas adalah nomor...

A.     1, 2, 3, dan 6

B.     1, 3, 5, dan 6

C.     2, 4, 6, dan 8

D.     2, 4, 5, dan 8

6.      Aktivitas berikut yang merupakan upaya mengurangi pencemaran udara adalah… 

A.     Menanam pohon

B.     Mengkonsumsi produk-produk lokal

C.    Menggunakan produk teknologi canggih

D.    Mendaur ulang bahan-bahan bekas pakai

7.      Perhatikan aktivitas berikut:

1)      Menghindari kerusakan habitat

2)      Menghindari pemanfaatan berlebihan terhadap sumber daya biologi

3)      Menghindari kompetisi spesies lokal dengan luar

4)      Menghindari reboisasi

Upaya mempertahankan keanekaragaman biologi dapat dilakukan dengan cara…

A.     1, 2, dan 3

B.     2, 3, dan 4

C.     3, 4, dan 1

D.     4, 2, dan 1

8.      Pelestarian komodo di pulau komodo merupakan usaha pelestarian secara…

A.     Ex situ

B.     In vivo

C.     In situ

D.     Ex vivo

9.      Berikut yang bukan manfaat pelestarian keanekaragaman biologi adalah…

A.     Mendapatkan sumber makanan baru

B.     Mengetahui asal usul kehidupan

C.     Mendapatkan sumber bahan kerajinan

D.     Mencegah kepunahan

10.  Salah satu cara mengatasi atau mencegah terjadinya pencemaran adalah....

A.     mencegah industrialisasi

B.     mengatur komponen yang masuk dalam suatu ekosistem

C.    mengatur jumlah manusia

D.    menjaga kelestarian lingkungan atau alam

11.  Pertumbuhan penduduk bumi dapat mempengaruhi kesimbangan ekosistem karena…

A.     Bila terjadi kenaikan tingkat kelahiran yang tinggi akan membutuhkan tambahan sumber daya alam yang banyak

B.     Bertambahnya jumlah penduduk akan memerlukan banyak lahan pertanian

C.     Sebagai konsumen puncak jumlah manusia harus lebih sedikit dibanding makhluk hidup lainnya

D.     Dalam ekosistem bumi manusia hanya bersifat sebagai herbivora. Oleh karena itu jumlahnya harus lebih sedikit dari tumbuhan

12.  Manakah berikut ini mungkin terjadi di dalam suatu ekosistem?

A.     Ketika jumlah mangsa menurun, jumlah predator meningkat

B.     Ketika jumlah jumlah mangsa meningkat, predator meningkat

C.     Ketika jumlah mangsa meningkat, jumlah predator menurun

D.     Ketika jumlah mangsa meningkat, jumlah predator tidak terpengaruh

13.  Seorang petani memiliki kebun seluan 10.000 m2. di dalam kebun ditemunkan 200 ekor belalang, 700 ekor cacing, dan 500 rumput ilalang. Kepadatan populasi rumput ilalang per m2 adalah…

A.     50

B.     5

C.     0,5

D.     0,05

14.  Penduduk dapat berkembang pesat karena...

A.     Produksi bahan makanan yang cukup

B.     Kemajuan di bidang kedokteran

C.     Tidak ada peperangan

D.     Banyaknya dukun bayi (banyaknya orang yang membantu proses kelahiran)

15.  Pembukaan hutan karena kebutuhan manusia terhadap lahan pertanian dapat menimbulkan masalah baru bila manusia tidak bijak menjalankannya. Hal-hal dibawah ini adalah akibat negatif dari masalah diatas, kecuali…

A.     Timbulnya erosi dan banjir dimana-mana

B.     Timbulnya longsor dan banjir bandang

C.    Rusaknya habitat makhluk hidup

D.    Terpenuhinya semua kebutuhan manusia

PRE TEST MATERI AWAL BIOLOGI

1. Menurut sistem tiga kingdom, makhluk hidup dibagi sebagai berikut . . . .
a. Plantae, Animalia, Monera
b. Plantae, Animalia, Protista
c. Plantae, Animalia, Fungi
d. Plantae, Animalia, Archaeobacteria
e. Plantae, Animalia, Eubacteria
2. Pencetus teori abiogenesis atau generatio spontanea adalah . . . .
a. Francisco Redi
b. Louis Pasteur
c. Lazzaro Spallanzani
d. Schleiden
e. Aristoteles
3. Bagian sel yang berperan sebagai pusat pengaturan segala proses yang terjadi di dalam sel adalah . . . .
a. badan golgi
b. mitokondria
c. ribosom
d. nukleus
e. retikulum endoplasma
4. Perbedaan sel hewan dan tumbuhan adalah . . . .
a. dinding sel hewan kuat, dinding sel tumbuhan tipis
b. dinding sel hewan tipis, dinding sel tumbuhan kuat
c. sel tumbuhan tidak mempunyai vakuola, sel hewan mempunyai vakuola
d. sel tumbuhan tidak berplastida, sel hewan berplastida
e. sel tumbuhan di dalam intinya terdapat sentrosom, sel hewan tidak
5. Jaringan pada hewan, yang berfungsi mengoordinasikan dan meneruskan rangsang adalah . . . .
a. jaringan epitel
b. jaringan ikat
c. jaringan saraf
d. jaringan darah
e. jaringan tulang
6. Jaringan mesofil pada tumbuhan berfungsi untuk . . . .
a. melindungi permukaan tubuh tumbuhan
b. membuat makanan dengan proses fotosintesis
c. menyokong dan menguatkan tubuh tumbuhan
d. menghasilkan sel-sel baru untuk pertumbuhan
e. mengangkut hasil fotosintesis ke seluruh tubuh
7. Kelompok individu dari satu spesies yang menduduki areal
tertentu disebut . . . .
a. individu
b. ekosistem
c. bioma
d. komunitas
e. populasi
8. Pada bioma tundra didominasi oleh tumbuhan . . . .
a. lumut
b. rumput
c. kaktus
d. tumbuhan berbunga
e. tumbuhan paku
9. Hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan
lingkungannya dipelajari dalam ilmu khusus, yaitu . . . . .
a. zoologi
b. ekologi
c. botani
d. embriologi
e. bioteknologi
10. Manfaat mempelajari biologi di antaranya adalah . . . .
a. menjadi takut karena terdiri berbagai cabang ilmu
b. menjadi kurang berkembang karena ilmu yang dikajinya terbatas
c. kurang memuaskan dibanding mempelajari ilmu yang lain
d. kurang bisa menerapkan secara langsung pada kehidupan karena terlalu umum
e. di bidang pertanian bisa menghasilkan varietas baru karena ada genetika, evolusi, dan taksonomi
11. Perbedaan antara ilmu pengetahuan dan pengetahuan biologi terletak pada ....
a. ilmu mempunyai objek dan metode, pengetahuan tidak
b. pengetahuan diperoleh melalui penelitian terencana sedangkan ilmu tidak
c. pengetahuan bersumber pada ilmu, sedangkan ilmu bersumber pada masalah
d. pengetahuan diperoleh tanpa sengaja dari obyek sedangkan ilmu diperoleh dari obyek tertentu dengan metode khusus
e. pengetahuan mempunyai objek tanpa metode sedangkan ilmu mempunyai objek sekaligus menggunakan metode tertentu
12. Pengertian biologi yang paling tepat dijabarkan sebagai ilmu ....
a. yang mempelajari arti dari keseimbangan alam
b. yang mempelajari makhluk hidup yang ada dan yang pernah ada
c. yang mempelajari hubungan antara produsen dan konsumen
d. yang mempelajari semua makhluk hidup yang sekarang ada
e. yang mempelajari keberadaan jaring-jaring kehidupan di bumi
13. Objek material yang dikaji dalam biologi adalah ....
a. makhluk hidup saja
b. makhluk hidup dan jasad renik
c. makroorganisme dan mikroorganisme
d. makhluk hidup dan yang pernah hidup
e. makhluk hidup dan makhluk tidak hidup
14. Hal pokok yang membedakan biologi dengan ilmu-ilmu lainnya adalah ....
a. objek dasarnya d. metode yang digunakan
b. objek formalnya e. pengetahuan yang mendasari
c. objek materialnya
15. Ruang lingkup biologi yang dalam pengkajiannya memerlukan alat bantu berupa
mikroskop, misalnya ....
a. atom dan molekul d. sel saja
b. organel, sel, dan jaringan e. organ
c. bioma dan biosfer
16. Seorang dokter mencatat pada seorang pasien terdapat gejala: suhu tubuh
cenderung tinggi selama 3 hari terakhir, ada keluhan mual dan sakit di ulu hati,
keluar darah dari hidung (mimisan), keluar bintik-bintik merah pada permukaan
kulit. Hasil pemeriksaan laboratorium trombosit sangat rendah. Berdasarkan gejala tersebut ditegaskan diagnosis pasien terserang penyakit DBD (deman berdarah dengue), yang penyebarannya melalui perantara nyamuk. Perilaku nyamuk penyebab DBD merupakan persoalan biologi pada tingkat ....
a. individu d. ekosistem
b. populasi e. biosfer
c. komunitas
17. Berikut ini yang bukan manfaat mempelajari biologi secara moral adalah ....
a. dapat memanfaatkan sumber daya alam secara bijaksana
b. tidak mudah percaya dengan hal-hal yang berbau mistik
c. mampu bersikap ilmiah dalam menghadapi masalah
d. berani memanfaatkan hutan dengan sekehendak hati
e. peduli terhadap keberadaan makhluk hidup di sekitarnya
18. Berbagai upaya untuk peningkatan produksi pangan diantaranya dilakukan dengan
penyilangan berbagai varietas padi untuk mendapatkan bibit padi unggul. Penyilangan-penyilangan ini merupakan penerapan cabang ....
a. anatomi d. genetika
b. morfologi e. ekologi
c. fisiologi
19. Salah satu manfaat biologi yang paling mendasar bagi manusia adalah ....
a. jumlah penemuan biologi yang semakin banyak
b. mampu mengurangi dan meredakan permasalahan lingkungan
c. lahirnya ahli-ahli biologi yang berkecimpung di berbagai kehidupan
d. makin bertambahnya manusia yang mencintai ilmu biologi
e. lahirnya sikap manusia yang peduli pada kehidupan diri dan makhluk lainnya
10. Mekanisme gerakan otot yang dipelajari dalam fisiologi gerak merupakan cabang
ilmu biologi yang juga melibatkan ilmu lain, antara lain ....
a. matematika, dan fisika d. ekologi kimia dan statistik
b. kimia dan matematika e. fisika dan geofisika
c. kimia dan fisika
21. Penemuan tentang spesies baru di dalam ilmu kedokteran termasuk dalam ….
a. penelitian dasar
b. penelitian terapan
c. penelitian deskriptif
d. penelitian sejarah
e. penelitian eksplorasi
22. Penelitian pencemaran merkuri di Teluk Bayat termasuk dalam ….
a. penelitian dasar
b. penelitian terapan
c. penelitian deskriptif
d. penelitian sejarah
e. penelitian eksplorasi
23. Seorang anak bercerita tentang adanya hantu pocong di dekat jembatan yang rusak. Cerita anak itu tidak termasuk cerita sains karena pengalaman tersebut bukan merupakan pengalaman ....
a. empiris
b. psikologis
c. objektif
d. supranatural
e. rasional
24. Tidak semua orang mendeskripsikan suatu objek dengan cara yang sama, misalnya, seorang anak berkata bahwa buah durian itu besar, sedangkan ibunya berpendapat bahwa buah durian itu kecil. Dalam ilmu biologi, untuk mendeskripsikan benda, tidak dengan jalan seperti itu. Biologi akan mendeskripsikan buah durian tadi dengan ukuran berat, misalnya 1 kg. Hal ini merupakan fakta biologi. Berarti fakta dapat didefinisikan sebagai ….
a. informasi yang diperoleh dari pendidikan
b. informasi yang diperoleh dari standar baku internasional
c. merupakan sesuatu yang tidak dapat berubah
d. merupakan sesuatu yang terlihat nyata
e. merupakan sesuatu yang baku
25. Bagian dari mikroskop yang dapat membuka dan menutup yang berfungsi mengatur banyaknya cahaya ke mikroskop adalah ....
a. diafragma c. cermin e. lensa okuler
b. kondensor d. revolver
26. Untuk memusatkan sinar yang menerangi preparat merupakan fungsi dari ....
a. diafragma c. cermin e. lensa okuler
b. kondensor d. revolver
27. Jika lensa okuler menggunakan perbesaran 10× dan perbesaran lensa objektif 40×, benda diamati dengan perbesaran ....
a. 10× c. 200× e. 800×
b. 40× d. 400×
28. Pengomunikasian hasil penelitian tidak dapat dilakukan melalui ….
a. jurnal c. buku e. Buletin
b. seminar d. pertunjukan
29. Penelitian yang biasa digunakan dalam bidang IPA adalah penelitian ....
a. eksperimen c. ex-postfakto e. inkuiri
b. survei d. semi-eksperimen
30. Pada usia 4 hari, berat buah semangka adalah 5 kg. Pada usia 10 hari, beratnya 15 kg. Penafsiran dari perkembangan data tersebut adalah ....
a. pada usia 15 hari tercapai berat tertinggi
b. setelah usia 5 hari, berat buah terus bertambah dengan rata- rata pertambahan 2 kg/hari
c. semakin bertambah usia, berat buah semakin bertambah pula
d. energi dapat tertimbun dalam bentuk jaringan tubuh
e. semakin bertambah berat buah, semakin bertambah pula usianya
31. Variabel yang memengaruhi variabel yang lain disebut dengan variabel ....
a. terikat c. bebas e. independent
b. setengah terikat d. setengah bebas
32. Dugaan yang menyatakan ada pengaruh, ada hubungan, atau ada perbedaan antara variabel yang diteliti disebut ....
a. hipotesis nol c. hipotesis benar e. hipotesis berhubungan
b. hipotesis salah d. hipotesis alternatif
33. Dugaan yang menyatakan tidak ada pengaruh, tidak ada hubungan, atau tidak ada perbedaan antara variabel yang diteliti disebut ....
a. hipotesis nol c. hipotesis benar e. hipotesis berhubungan
b. hipotesis salah d. hipotesis alternatif
34. Studi kepustakaan yang dapat digunakan oleh penelitian adalah ....
a. jurnal penelitian c. internet e. Buletin
b. jiplakan buku lain d. majalah
35. Suatu kenyataan yang disertai bukti-bukti ilmiah dan dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya disebut ....
a. eksperimen c. fakta e. issue
b. uji coba d. opini
36. Setelah tanaman diberi tambahan pupuk urea, rata-rata pertumbuhan tinggi tanaman menjadi 1 cm per hari. Dari kegiatan ini, yang termasuk variabel terikat adalah ....
a. variasi dosis urea
b. penyuluh
c. induk tanaman
d. rata-rata pertambahan tinggi tanaman
e. pupuk urea
37. Alat untuk meneteskan air pada preparat disebut ....
a. pipet c. pinset e. lancet
b. sedotan d. sendok
38. Setelah dipakai, lensa objektif dibersihkan dengan ....
a. alkohol c. aquades e hidrogen peroksida
b. xylol d. kapas
39. Di bawah ini yang bukan merupakan sikap ilmiah yang harus dimiliki oleh seorang peneliti adalah ....
a. berdasar fakta
b. jujur
c. mempertahankan opini
d. bertanggung jawab pada usulannya
e. b erpenampilan menyakinkan
40. Seorang siswa akan meneliti pengaruh sinar matahari terhadap pertumbuhan anak ayam. Dari kegiatan ini, yang tergolong variabel bebas adalah ....
a. intensitas sinar matahari c. anak ayam e. sinar matahari
b. pertumbuhan anak ayam d. pengaruh
41. Ilmu pengetahuan merupakan kumpulan, prinsip, hukum, dan teori yang dibentuk melalui serangkaian kegiatan ilmiah. Suatu pengetahuan disebut ilmu bila memiliki ciri-ciri berikut, kecuali ....
a. memiliki objek kajian d. universal
b. subjektif e. sistematis
c. objektif
42. Cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang penggolongan makhluk hidup, yaitu ....
a. taksonomi d. histologi
b. teratologi e. anatomi
c. filogeni
43. Perhatikan grafik di samping ! Pertumbuhan tanaman jagung pada hari ke-7
tingginya 5 cm, pada hari ke-12 tingginya 10 cm, dan hari ke-17 tingginya 15 cm.
Perkiraan pertumbuhan jagung pada hari ke-22 adalah ....
a. 16 cm d. 20 cm
b. 18 cm e. 22 cm
c. 19 cm
44. Pengertian ilmu biologi adalah ....
a. ilmu yang mempelajari semua makhluk di masa silam dan kini
b. ilmu yang mempelajari semua makhluk hidup yang ada sekarang ini
c. ilmu yang mempelajari hubungan antara produsen dan konsumen
d. ilmu yang mempelajari adanya jaring-jaring hidup
e. ilmu yang mempelajari tentang keseimbangan alam
45. Cara untuk membuat hipotesis yang baik adalah ....
a. perlu memahami metode-metode ilmiah
b. perlu mengumpulkan fakta melalui pengamatan
c. perlu mengumpulkan data dengan cermat
d. perlu memahami masalah dan mempunyai penalaran yang baik
e. perlu melakukan percobaan atau eksperimen
46. Kegiatan observasi meliputi hal-hal berikut, kecuali ....
a. memikirkan d. melihat
b. membau e. meraba
c. mengecap
47. Kejadian berikut ini yang bukan merupakan objek kajian biologi adalah ....
a. pembuatan tempe
b. pengamatan air kolam dengan mikroskop dan menemukan
ada berbagai benda kecil yang bergerak aktif
c. bangkai tikus berbau busuk setelah beberapa hari
d. kandungan mineral akan batuan
e. bintil akar pada tanaman polong-polongan
48. Perhatikan tabel hasil panen tanaman jagung berikut!

Menurut hasil/tabel tersebut, kesimpulan yang tidak sesuai adalah ....
a. untuk meningkatkan hasil panen diperlukan pemupukan
b. penggunaan pupuk NPK memberikan hasil panen yang lebih banyak daripada pupuk kandang
c. penggunaan pupuk kandang hasil panen lebih baik daripada tanpa pemupukan
d. pemberian pupuk dan tidak diberi pupuk hasil panennya sama
e. pemberian pupuk NPK memberikan hasil panen yang lebih banyak daripada tidak diberi pupuk
49. Teori-teori yang diajukan dalam ilmu pengetahuan diberlakukan ....
a. selama teori itu berlangsung
b. sepanjang masa
c. selama penemunya disegani
d. selama belum ada bukti baru yang menolak
e. berlaku di suatu tempat tertentu
50. Berikut ini sikap ilmiah yang harus dimiliki ilmuwan, kecuali ....
a. melakukan penelitian untuk kepentingannya
b. jujur
c. bertanggung jawab
d. disiplin
e. tekun