Ini saya nemu di jalanan kayaknya baik kalau dibaca guru guru biologi se Nusantara setidaknya menambahkan wawasan guru biologi menjadi prima , semoga bermanfaat
- Menjelaskan hakikat biologi sebagai ilmu
- Menerapkan langkah-langkah dalam metode ilmiah
- Disajikan suatu kasus, peserta mampu menentukan variable pengamatan
- Menerapkan keterampilan proses sains dalam mempelajari biologi permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komu nitas , ekosistem, dan biosfer)
- Menganalisis ruang lingkup Biologi dan hubungannya dengan ilmu-ilmu lain
- Mencontohkan penerapan hukum biologi secara kuantitaif dan kualitatif dalam memecahkan permasalahan sehari-hari
- Menganalisis perbedaan virus dengan mahluk hidup lain
- Mengidentifikasi tahapan dalam replikasi virus
- Menjelaskan peran enzim dalam virus
- Menganalisis peran virus dalam kehidupan
- Menjelaskan perkembangbiakan paraseksual pada bakteri
- Mengidentifikasi fungsi endospora pada bakteri
- Mencontohkan bakteri-bakteri penyebab penyakit
- Menidentifikasi ciri protozoa patogen
- Menganalisis peran jamur bagi manusia
- Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi keanekaragaman
- Mengidentifikasi tumbuhan dalam suatu takson
- Mengidentifikasi macam-macam cara pemencaran tumbuhan
- Membedakan karakteristik monokotil dan dikotil
- Mengidentifikasi ciri-ciri suatu jenis cacing parasit
- Menjelaskan komponen ekosistem yang berperan sebagai pengurai
- Menganalisis akibat pencemaran pada komponen ekosistem
- Disajika grafik eksploitasi SDA, peserta mampu memprediksi dampak yang akan terjadi
- Menganalisis gangguan yang terjadi pada suatu ekosistem akibat kerusakan lingkungan
- Menganalisis struktur DNA
- Menganalisis jumlah kromosom pada sel kelamin
- Menganalisis komposisi kromosom dalam sel kelamin
- Menjelaskan hubungan antara DNA dan RNA
- Menjelaskan urutan basa nitrogen pada RNA yang dapat terbentuk dalam proses transkripsi suatu DNA
- Menganalisis karakteristik proses pembelahan mitosis dan meiosis,
- Menganalisis genotip dan fenotip hasil suatu persilangan
- Menentukan jumlah gamet dalam suatu individu dengan genotip tertentu
- Menjelaskan jenis jenis mutasi
- Menjelaskan prinsip dasar Bioteknologi
- Menjelaskan peran metode kultur jaringan dalam menghasilkan produk bioteknologi
- Menjelaskan peran enzim dalam rekayasa genetik
- Mengidentifikasi fungsi komponen kimiawi dari membran sel
- Mengidentifikasi organel tertentu pada sel tumbuhan
- Mampu menganalisis peristiwa transpor membran melalui percobaan sederhana
- Menunjukkan enzim berdasarkan skema cara kerja enzim
- Mengemukakan hubungan antar sistem sirkulasi dengan sistem organ lainnya
- Mampu menyimpulkan data hasil percobaan sederhana tentang osmosis
- Merasionalkan fakta mengenai xylem dan floem terhadap fungsi dan mekanisme kerjanya
- Merasionalkan fakta mengenai struktur bulu akar terhadap fungsi penyerapan air
- Merasionalkan fenomena dalam pencangkokan terhadap fungsi dari jaringan pembuluh
- Merasionalkan fakta hasil uji amilum terhadap proses pencernaan enzimatis di mulut
- Mengidentifikasi macam-macam jaringan ikat
- Mengidentifikasi jenis hubungan antar tulang tengkorak
- Membedakan sifat kerja pada otot- otot antagonis
- Menjelaskan peranan sinar matahari dalam pembentukan vitamin D
- Menghitung probabilitas rasio keturunan dari kasus golongan darah
- Menjelaskan penyebab serangan jantung
- Menjelaskan ciri-ciri otot jantung
- Mampu mengaitkan fungsi tracheal cartilage dalam proses pernapasan
- Mampu mengaitkan fungsi dari struktur rongga hidung dalam proses inspirasi
- Mengurutkan saluran pencernaan pada manusia
- Mengidentifikasi bagian saluran pencernaan pada ruminansia
- Menjelaskan proses pembentukan urin primer
- Menjelaskan fungsi medula spinalis
- Mengidentifikasi fungsi alah satu komponen nutrisi dari ASI
- Menjelaskan proses aglutinasi darah
- Membedakan variabel bebas dan terikat dalam sebuah eksperimen pertumbuhan
- Memprediksi pengaruh penghilangan dominasi apikal pada tumbuhan
- Menganalisis pengaruh faktor luar terhadap perkecambahan
- Menganalisis pengaruh lingkungan terhadap fotosintesis dan respirasi
- Menjelaskan katabolisme lemak
- Membedakan teori evolusi Lamarck dan Darwin
- Mengemukakan bukti baru mengenai teori evolusi
- Menentukan variasi objek yang akan diamati pada eksperimen respirasi tumbuhan
- Menentukan parameter yang dapat diamati pada eksperimen respirasi
- Menjelaskan fungsi kristal KOH dalam percobaan respirasi serangga menggunakan respirometer
Soal Uji Kompetensi Guru Biologi SMA
1. Gen atau DNA mengontrol sifat makhluk hidup dengan
cara
* A. melakukan
pembelahan sel
* B. mensintesis protein
* C. menentukan
fenotip
* D. menentukan
genotip
2. Hubungan gen dengan kromosom dapat ditunjukkan oleh
pernyataan berikut , kecuali ….
* A. gen
menempati lokus-lokus tertentu dalam kromosom
* B. gen
terdapat dalam kromosom
* C. gen/DNA
bersama protein histon membentuk struktur kromatin
* D. gen/DNA bersama-sama kromosom menentukan sifat makhluk
hidup
3. Informasi genetik yang dimiliki oleh DNA ditentukan
oleh …..
* A. urutan basa-basa yang menyusun DNA
* B. ikatan
basa – gula – fosfat
* C. jumlah
basa yang menyusun DNA
* D. nukleotida
penyusun DNA
4. Unit terkecil dari DNA adalah…….
* A. nukleotida
* B. nukleosida
* C. nukleosom
* D. nukleoid
5. Dalam suatu molekul DNA jumlah basa purin = jumlah
basa pirimidin sebab
* A. basa A
selalu berpasangan dengan T, basa G selalu berpasangan dengan C
* B. jumlah A =
T, jumlah G = C
* C. basa A + G
= basa T + C
* D. semua jawaban benar
6. Kromosom yang memiliki 2 lengan sama panjang disebut
……
* A. kromosom metasentrik
* B. kromosom
sub meta sentrik
* C. kromosom
akrosentrik
* D. kromosom
telosentrik
7. Yang membedakan kariotip laki-laki dengan perempuan
adalah
* A. Laki-laki
memiliki kromosom akrosentrik lebih sedikit disbanding perempuan
* B. kromosom
kelompok C pada wanita terdiri dari kromosom nomor 6-12 + 2 kromosom X
* C. kromosom
pada laki-laki berjumlah 45 pada wanita berjumlah 46
* D. perempuan memiliki kromosom submetasentrik lebih sedikit
dibanding laki-laki
8. Bagian ujung – ujung kromosom yang dapat membedakan
sel muda dan sel yang sudah tua adalah….
* A. centromer
* B. lengan
* C. telomer
* D. kromatin
9. Yang dimaksud genom adalah
* A. seluruh DNA yang dimiliki individu
* B. seluruh
DNA dalam kromosom haploid
* C. DNA yang
ada di dalam sel soma
* D. Seluruh
DNA yang ada dalam kromosom diploid
10. Urutan organisasi pengemasan DNA yang benar adalah
……..
* A. kromosom –
kromatin – gen – DNA
* B. DNA – gen – kromatin – krom osom
* C. DNA – nukleosom – solenoid – kromatin – kromosom
* D. Kromatin –
kromosom – nukleosom – DNA II. Soal Essai
11. Informasi genetik yang dimiliki makhluk hidup tingkat
tinggi terdapat dalam bentuk
* A. kromosom
* B. RNA
* C. DNA
* D. DNA dan RNA
12. Pernyataan yang paling tepat untuk hubungan gen
dengan DNA
* A. gen adalah
DNA sedangkan DNA belum tentu gen
* B. DNA adalah
material genetik yang menentukan fungsi gen
* C. Gen
menentukan sifat makhluk hidup dengan bantuan DNA
* D. Urutan basa DNA menentukan fungsi gen
13. Replikasi DNA terjadi secara semi konservatif, hal
ini mengandung arti
* A. dua pita
DNA akan memisah, salah satu pita akan mencetak pita DNA baru
* B. dua pita DNA akan memisah dan masing-masing berfungsi
sebagai cetakan pita DNA baru
* C. dua pita
DNA akan mencetak pita DNA baru
* D. pita DNA
induk akan mencetak pita baru secara berselangseling
14. Pernyataan berikut benar tentang proses pencetakan
RNAm oleh DNA, kecuali ……..
* A. prosesnya
dikenal sebagai proses transkripsi
* B. pita DNA
cetakan adalah pita 3’ – 5’
* C. pita RNAm
yang dicetak adalah pita 5’ – 3’
* D. prosesnya dikatalisis oleh enzim DNA polimerase
15. Bila pita DNA cetakan mengandung basa AAG GCC TTC TGC
maka RNAm yang ditranskrip akan memiliki urutan basa …
* A. TTC CGG
AAG ACG
* B. AAG GCC
TTC TGC
* C. UUC CGG UUC ACG
* D. TTC GCC
AAC TCG
16. Struktur DNA double helix menurut Watson & Crick
adalah hal-hal berikut ini, kecuali
* A. basa
nitrogen akan berikatan dengan gula pada C nomor 1
* B. nukleotida
satu dengan lainnya dihubungkan oleh ikatan fosfodiester
* C. basa-basa saling berpasangan A – G,dan C – T
* D. basa nitrogen
yang satu dihubungkan dengan basa lainnya melalui ikatan hidrogen
17. Pada tahap inisiasi translasi terjadi hal-hal
berikut, kecuali
* A. RNAm
menempatkan diri didalam ribosom sub unit kecil
* B. RNAm
ditransfer keluar dari inti
* C. Ribosom membaca kodon-kodon pada RNAm
* D. Terjadi
penggabungan ribosom sub unit kecil dan besar
18. Dimanakah proses replikasi, transkripsi dan translasi
berlangsung ?
* A. replikasi dan transkripsi terjadi di inti sel, translasi
terjadi di sitoplasma
* B. replikasi
terjadi di inti sel, transkripsi dan translasi di sitoplasma
* C. replikasi
terjadi di sitoplasma, transkripsi dan translasi di intisel
* D.
transkripsi terjadi di inti sel, replikasi dan translasi di sitoplasma
19. Pada proses replikasi DNA arah 3’-5’ terjadi secara
diskontinyu, sebab
* A. proses
replikasi terjadi secara semikonservatif
* B. proses
perpanjangan DNA selalu dalam arah 5’ – 3’
* C. terbentuk
fragmen okazaki
* D. dikatalisis oleh enzim DNA polimerase
20. Informasi genetik dipindahkan dari satu sel induk ke
sel anak melalui proses…
* A. pembelahan
sel
* B. replikasi
* C.
transkripsi
* D. translasi
21. Yang dimaksud mutasi adalah………
* A. perubahan
sifat pada makhluk hidup
* B. perubahan pada gen yang sifatnya menetap dan dapat
menyebabkan perubahan genotip
* C. proses
yang menyebabkan munculnya sifat abnormal
* D. proses
yang menyebabkan terjadinya evolusi
22. Mutasi dapat terjadi secara spontan maupun diinduksi.
Berikut ini adalah contoh sifat yang timbul karena mutasi yang diinduksi
* A. penyakit
kanker kulit
* B. kelainan
hemoglobin
* C. semangka tidak berbiji
* D. varietas
padi unggul
23. Mutagen atau agen penyebab mutasi yang dayanya rendah
adalah …..
* A. sinar alfa
* B. neutron
* C. asam
nitrat
* D. sinar ultra violet
24. Kodon AUG berubah menjadi AUA. Ini merupakan contoh
mutasi……
* A. mutasi salah arti (missens mutation)
* B. mutasi
tanpa arti (nonsense mutation)
* C. mutasi
insersi
* D. mutasi
semu (silent mutation)
25. Berikut ini mana contoh mutasi transversi
* A. AG CT
* B. AT GC
* C. AT CG
* D. GC AT
26. Mutasi berikut ini mana yang disebabkan oleh mutagen
HNO2
* A. deaminasi adenin menjadi hipoxantin
* B. deamionasi
citosin menjadi xantin
* C. perubahan
AG menjadi TC
* D. perubahan
Timin menjadi urasil
27. Mutagen dibawah ini mana yang mengakibatkan mutasi
Timin dimer ?
* A. ion
radioaktif
* B. sinar ultra violet
* C. sinar
infra merah
* D. sinar X
28. Perubahan kodon triplet dari CTT menjadi CTA ataupun
CTG tidak berpengaruh terhadap protein yang disintesis sebab ketiganya mengkode
asam amino yang sama yaitu leusin. Kasus mutasi ini dikenal dengan istilah…..
* A. mutasi silent
* B. mutasi
nonsens
* C. mutasi
missens
* D. mutasi
frameshift
29. Penyakit anemia sel sabit merupakan salah satu contoh
kejadian mutasi. Berikut ini mana pernyataan yang tidak benar
* A. terjadi
perubahan kode pada basa ke enam rantai beta
* B. penderita
memiliki eritrosit berbentuk sabit
* C. penderita
mengalami kelainan hemoglobin
* D. hemoglobin penderita dikenal sebagai hemoglobin A (HbA)
30. Contoh penyakit akibat mutasi oleh sinar ultra violet
* A. kanker
hati
* B. kanker kulit
* C. eritrosit
bentuk sel sa
KALAU ADA JAWABAN YANG KURANG TEPAT mohon diberitahu hehehe
LAGI YA
LAGI YA
GURU SD
KALAU ADA JAWABAN YANG KURANG TEPAT mohon diberitahu hehehe
LAGI YA
1. Gen atau DNA mengontrol sifat makhluk hidup dengan
cara
A. melakukan pembelahan sel
B. mensintesis protein
C. menentukan fenotip
D. menentukan genotip
2. Hubungan gen dengan kromosom dapat ditunjukkan oleh
pernyataan berikut , kecuali ..............
A. gen menempati lokus-lokus tertentu dalam kromosom
B. gen terdapat dalam kromosom
C. gen/DNA bersama protein histon membentuk struktur
kromatin
D. gen/DNA bersama-sama kromosom menentukan sifat makhluk
hidup
3. Informasi genetik yang dimiliki oleh DNA ditentukan
oleh .....
A. urutan basa-basa yang menyusun DNA
B. ikatan basa – gula – fosfat
C. jumlah basa yang menyusun DNA
D. nukleotida penyusun DNA
4. Unit terkecil dari DNA adalah.......
A. nukleotida
B. nukleosida
C. nukleosom
D. nukleoid
5. Dalam suatu molekul DNA jumlah basa purin = jumlah
basa pirimidin sebab
A. basa A selalu berpasangan dengan T, basa G selalu
berpasangan dengan C
B. jumlah A = T, jumlah G = C
C. basa A + G = basa T + C
D. semua jawaban benar
6. Kromosom yang memiliki 2 lengan sama panjang disebut
.......
A. kromosom metasentrik
B. kromosom sub meta sentrik
C. kromosom akrosentrik
D. kromosom telosentrik
7. Yang membedakan kariotip laki-laki dengan perempuan
adalah
A. Laki-laki memiliki kromosom akrosentrik lebih sedikit
disbanding perempuan
B. kromosom kelompok C pada wanita terdiri dari kromosom
nomor 6-12 + 2 kromosom X
C. kromosom pada laki-laki berjumlah 45 pada wanita
berjumlah 46
D. perempuan memiliki kromosom submetasentrik lebih
sedikit dibanding laki-laki
8. Bagian ujung – ujung kromosom yang dapat membedakan
sel muda dan sel yang sudah tua
adalah............
A. centromer
B. lengan
C. telomer
D. kromatin
9. Yang dimaksud genom adalah
A. seluruh DNA yang dimiliki individu
B. seluruh DNA dalam kromosom haploid
C. DNA yang ada di dalam sel soma
D. Seluruh DNA yang ada dalam kromosom diploid
10. Urutan organisasi pengemasan DNA yang benar adalah
........
A. kromosom – kromatin – gen – DNA
B. DNA – gen – kromatin – krom osom
C. DNA – nukleosom – solenoid – kromatin – kromosom
D. Kromatin – kromosom – nukleosom – DNA.
LAGI YA
1. Dalam melaksanakan
pembelajaran guru menggunakan teknologi informasi. Kegiatan ini termasuk
pengejawantahan kompetensi.......... .
A. pedagogik
B. kepribadian
C. sosial
D. profesional
2. Sertifikasi guru bertujuan
untuk memperbaiki kualitas dan kesejahteraan guru. Pada kualitas guru
dititikberatkan pada proses pembelajaran. Di bawah ini adalah faktor-faktor
yang mempengaruhi peningkatan PBM, kecuali.....
A. pembelajaran dengan pendekatan PAKEM
B. tutorial melalui peer teaching dalam KKG / MGMP
C. sarana prasarana yang megah yang dibebankan pada orang tua siswa
D. kualifikasi pendidikan s1 yang relevan
3.Di bawah ini merupakan
tujuan dari pembelajaran berbasis masalah, kecuali........
A. membantu siswa untuk menjadi pebelajar mandiri
B. memahami peran orang dewasa
C. meningkatkan kemampuan berpikir holistik
D. meningkatkan kemampuan intelektual
4. Batik dapat digunakan
sebagai tema pada pembelajaran IPS. Pada pembelajaran ini batik dikaji dari
berbagai faktor seperti geografi, sejarah, ekonomi. Tema pada pembelajaran IPS
seperti ini diambil berdasarkan......
A. topik
B. potensi daerah
C. pokok bahasan
D. historis
5. Model pembelajaran
kooperatif adalah model pembelajaran difokuskan pada........
A. belajar mandiri
B. belajar dalam kelompok kecil
C. diskusi kelas
D. real world learning
6.Ciri sebuah kelas yang
menerapkan pendekatan Contextual Teaching and Learning adalah.........
A. satu sumber belajar
B. pengalaman nyata
C. guru kreatif
D. sharing dengan teman
7. Pada penerapan pendekatan
kontekstual, tugas utama guru adalah.........
A. memberi tugas
B. mengarahkan
C. menginstruksikan
D. menggunakan satu sumber belajar
8. Berikut ini yang bukan
elemen penting cooperative learning adalah...........
A. direct learning
B. individual accountability
C. learning community
D. face to face interaction
9.Pembentukan kelompok pada
model pembelajaran kooperatif harus bersifat.....
A. homogen
B. heterogen
C. tertutup
D. tetap
10. Realia adalah jenis media pembelajaran berupa ......
A. benda imitasi
B. benda sebenarnya
C. benda tiruan
D. benda khayalan
11. Faktor penting dalam kegiatan diskusi adalah.....
A. pembacaan isi makalah
B. penyampaian informasi
C. pembicaraan yang akrab
D. pertukaran gagasan
12. Pernyataan yang benar mengenai proposal penelitian
tindakan kelas adalah........
A. usulan untuk mendapatkan dana penelitian
B. uraian tentang komponen-komponen yang harus dilakukan guru
C. usulan proyek penelitian pendidikan
D. perencanaan sistematis untuk melakukan PTK
13. Persiapan awal yang harus dilakukan guru sebelum melakukan
PTK adalah.....
A. menyiapkan pedoman wawancara
B. membuat analisis kelayakan hipotesis
C. menyiapkan fasilitas dan sarana
D. membuat rencana pembelajaran dan skenarionya
14. Latar Belakang, Rumusan Masalah, Hipotesis Tindakan,
hingga Tujuan dan Manfaat adalah bagian dari ........ Laporan PTK
A. Pendahuluan
B. Kajian Teori
C. Metode Penelitian
D. Analisis Data dan Pembahasan
15.Esensi utama tujuan melaksanakan PTK adalah.....
A. perbaikan KBM
B. menyusun teori baru
C. memperbaiki teori
D. mengambil generalisasi
16. Kelompok manakah yang merupakan pernyataan ekosistem?
A. sawah dan semua kelompok organisme di tempat itu
B. kolam, sungai, dan sebidang tanah
C. danau, ayam, satu kandang, rawa
D. danau, suhu, air, udara
17. Produsen ditunjukkan oleh......
A. protozoa dan crustacea
B. jamur dan bakteri
C. tumbuhan dan bakteri fotosintetik
D. dekomposer dan porifera
18.Herbivor dan karnivor berbeda dalam hal.....
A. habitat
B. tingkah laku
C. jenis makanan
D. cara adaptasi
19. Selaput yang membungkus protoplasma bersifat.......
A. permeabel
B. semi permeabel
C. selektif permeabel
D. impermeabel
20. Bagian sel berikut yang merupakan protoplasma
adalah.......
A. mitokondria, kloroplas, dan lisosom
B. nukleus, plasma, vakoula
C. ribosom, dinding sel, mitokondria
D. inti sel, plasma sel, membran sel
21. Kelenjar adalah..........
A. getah yang dikeluarkan oleh saluran buntu
B. getah yang dihasilkan untuk membantu pencernaan
C. jaringan yang menghasilkan lendir di dalam tubuh
D. jaringan atau organ yang menghasilkan enzim atau hormon
22. Terbentuknya xylem sekunder disebabkan oleh
aktivitas........
A. epidermis
B. endodermis
C. kambium
D. perikambium
23. Protozoa merupakan hewan dengan ciri utama........
A. mempunyai alat gerak berupa kaki semu
B. memiliki lebih dari satu nukleus
C. tubuhnya hanya bersel satu
D. hewan yang tubuhnya disusun oleh dua lapis jaringan
24. Entamoeba histolitica adalah hewan penyebab penyakit
disentri. Hewan ini mempunyai alat gerk berupa.........
A. kaki semu
B. flagel
C. bulu getar
D. bulu cambuk
25. Hospes perantara yang menyebabkan penularan penyakit
elephantias adalah serangga dari genus.........
A. Anopheles
B. Culex
C. Aedes
D. Glossina
26. Terbentuknya lingkaran tahun adalah bukti hasil
aktivitas..........
A. periderm
B. kambium
C. meristem interkalar
D. dermatogen
27. Ruas ibu jari dengan telapak tangan dihubungkan oleh
sendi.........
A. putar
B. engsel
C. pelana
D. peluru
28. Gangguan pengangkutan oksigen ke jaringan pada manusia
dapat mengakibatkan.........
A. asfiksi
B. pleuritis
C. dermatitis
D. pneumonia
29. Yang dimaksud dengan organ homolog adalah......
A. organ yang asalnya sama tetapi fungsinya berbeda
B. organ yang asalnya berbeda tetapi fungsinya sama
C. organ yang asal dan fungsinya berbeda
D. organ yang asal dan fungsinya sama
30. Pembuatan sawah yang bertingkat-tingkat pada lahan miring
mempunyai tujuan untuk.......
A. memudahkan pengairan dari atas ke bawah
B. melindungi mineral tanah supaya tidak tererosi
C. memudahkan pengolahan tanah, misalnya saat pembajakan
D. memberikan kemudahan dalam melakukan rotasi penanaman
GURU SD
1.
Gambarlah penjumlahan 5 + (– 3) dengan
menggunakan kartu 2 warna yang berbeda: (hitam dan putih).
2.
Gambarlah perkalian 5 − 3 dengan menggunakan
garis Bilangan
3.
Buktikan bahwa perkalian 5 X (– 3) = – 15 dengan
menggunakan pendekatan pola bilangan
4.
Gambarlah perkalian – 3 x 2 dengan menggunakan
garis Bilangan
5.
Buatlah jaring-jaring makanan yang terdiri dari
5 rantai makanan!
6.
Mengapa jamur termasuk heterotrof?
7.
Dalam sebuah ekosistem terjadi hubungan timbal
balik antara komponen biotik dengan abiotik. Berikanlah sebuah contoh yang
menunjukkan hubungan tersebut!
8.
Jelaskan perbedaan antara ekosistem alami dengan
ekosistem buatan serta berikan contohnya masing-masing!
9.
Apa yang terjadi pada ekosistem sungai bila ada
pencemaran yang berupa buangan air panas ke sungai?
10.
Jelaskan bahwa pemakaian DDT yang berlebihan
sebagai bahan buangan yang nonbiodegradableakan menyebabkan air lingkungan ikut
tercemar
11.
Apa yang dimaksud dengan efek rumah kaca!
12.
Mengapa karbon monoksida atau CO sangat
berbahaya kalau terhirup manusia?
13.
Secara historis epistemologis terdapat kesilatan
untuk menelusuri perkembangan pemikiran PIPS di Indonesia. Jelaskan mengapa ?
14.
Coba anda jelaskan tentang pertama kali
munculnya istilah IPS ?
15.
Perkembangan pemikiran pendidikan IPS yang
tertuang dalam, kurikulum sampai dengan tahun 1990-an, pendidikan IPS di
Indonesia disajikan dalam dua tradisi. Tunjukkan dan jelaskan!
16.
Mengapa kurikulum PPSP dianggap sebagai pilar
dalam perkembangan pemikiran pendidikan IPS ?
17.
Dikatakan bahwa IPS dapat memberikan dampak positif
kepada kewargaan global (mendunia). Dimana untung rugi dampak tersebut kepada
kepribadian siswa? Diskusikan dengan teman!
18.
Jelaskan pengertian pendekatan dalam
pembelajaran bahasa Indonesia !
19.
Bandingkanlah pendekatan tujuan dan pendekatan
struktural!
20.
Apa yang dimaksud dengan pendekatan keterampilan
proses dalam pembelajaran bahasa Indonesia?
21.
Apa yang dimaksud dengan pendekatan Whole
language?
22.
Bagaimanakah guru melakukan penilaian dalam
kelas Whole language?
1. Unsur yang menentukan perkembangan fisik motorik anak
adalah....
A.organ, saraf, dan otak
B.otot, badan, dan
otak
C.otot, saraf, dan
otak
D.otot, saraf, dan
pikiran
E.otak, mainan
edukatif
2. Berikut ini merupakan manfaat dari penilaian kelas,
kecuali ...
A.memberikan umpan
balik bagi siswa
B.mendiagnosis
kesulitan belajar siswa
C.memberikan umpan
balik bagi guru
D.mengontrol
perkembangan siswa
E.Semua jawaban
salah
3. Fungsi penilaian kelas antara lain adalah ...
A.menggambarkan
penguasaan konpetensi siswa
B.memberikan umpan
balik secara berkesinambungan
C.mempertimbangkan
kebutuhan khusus peserta didik
D.meningkatkan
mutu proses pembelajaran seefektif mungkin.
E.Semua jawaban
benar
4. Yang tidak termasuk kegiatan mempersiapkan observasi
adalah ...
A.Menentukan siapa yang akan mengobservasi
B.Mewawancarai
siswa yang hendak kita observasi
C.Menentukann
kegiatan atau tindakan yang akan diobservasi
D.Menentukan
rencana sampling
E.Semua jawaban
salah
5. Salah satu prediksi yang dapat diambil dari hasil
analisis butir soal termasuk katgori sukar yaitu ....
A.Pengecoh butir
soal itu tidak berfungsi
B.Sebagian besar
siswa telah memahami materi yang ditanyakan
C.Sebagian besar
siswa menjawab benar butir soal itu
D.Butir soal itu
"mungkin" salah kunci jawaban
E.Tidak ada
jawaban benar
6. Daun putri malu mengatup ketika disentuh. peristiwa ini
menunjukkan makhluk hidup ...
A. membutuhkan makanan
B. peka terhadap
rangsang
C. mengeluarkan
zat sisa
D. bergerak aktif
7. Dalam. perkembangan anak ada masa "trotz alter
1" atau masa "membangkang
tahap 1". pada usia ....
A.0-8 tahun
B.0-3 tahun
C.2-8 tahun
D.0-5 tahun
E.9-14 tahun
8. Soal dikatakan tidak dapat membedakan kelompok siswa
pandai dengan kelompok siswa kurang pandai apabila ..
A.butir soal memiliki 2 kunci jawaban sehingga daya
pembedanya 1,0
B.pengecoh tidak
berfungsi sehingga daya pembedanya 1,0
C.materi yang
ditanyakan terlalu sulit sehingga daya pembedanya 1,0
D.banyak siswa
yang menebak sehingga daya pembedanya 0
E.Semua jawaban
benar
9. Mengaitkan berbagai struktur dan hubungan antar manusia
dalam organisasi untuk inovasi pendidikan termasuk ke dalam . . . .
A.Tujuan yang ingin dicapai
B.Prosedur yang
digunakan
C.Kondisi normatif
D.Struktur sosial
E.Semua jawaban benar
10. Cara pemecahan masalah yang dipilih harus sesuai dengan
hal-hal berikut kecuali .....
A.kondisi lingkungan sekolah
B.jumlah siswa
dalam kelas
C.waktu yang
tersedia dalam jadwal pelajaran
D.sarana dan
fasilitas yang tersedia.
E.Semua jawaban
benar
UJIAN GURU INGGRIS SMP
1. With new technology, cameras can take
pictures of underwater valleys ...... color.
A. within
B. for
C. in
D.
by
2. Physical fitness exercises can cause
injuries ...... the participants are not careful.
A. that
B. and
C. for
D.
if
3. Black, red, and even bright pink diamonds
......
A.
occasionally to find
B.
occasionally found
C.
have occasionally been found
D.
have occasionally found
4. He is very proficient ...... English, but
very deficient ...... mathematics.
A. in - in
B. in - with
C. with - in
D.
at - for
5. An actress’s life is in many ways ......
other women.
A. alike that of
B. like that of
C. like of that
D.
alike of that
6. In order for people to work together
effectively, they need ...... each other’s needs.
a. to be sensitive to B. is sensitive for C.
sensitivity D. sensitive
7. ...... great was the distruction that the
South took decades to recover.
a. Very B. Too C. Such D. So
8. I think my answer on the exam ....
a. the possible best choice B. the best
possible choice
b. the better of all choices D. best beyond
all choices
9. I will talk to the children ....
a. one and then the other B. in singles
b. first one then the next D. one by one
10. Despite of his broken leg, Allen can walk
.... get around.
a. good enough to B. well enough to C. good to
D. fine enough to
11. ...... a person wears eyeglasses, the more
dependent on them he or she tends to become.
a. When B. The longest C. The longer D. If
12. This milk is ....
a. not enough cool to drink B. not cool enough
to drink
b. not enough cool for drinking D. not to
drink enough cool
13. In the West, the birth of a girl is welcomed
with an enthusiasm ...... to that of a boy.
a. equally B. they are equal C. equal D. and
equal
14. ...... united effort is needed if the problem
of the ‘underground economy’ is to be resolved.
a. It is a B. A C. There is a D. An
15. The teacher spoke .... I couldn’t understand
him.
a. rapidly so that B. that so rapidly C. so
rapidly that D. rapidly that so
16. We will not leave .... she arrives.
a. until B. for C. since D. during
17. He is .... thoroughly selfish man; he
wouldn’t lift .... finger to help anyone.
a. the - a B. a - the C. the - the D. a - a
18. In recent times, the invention which has most
changed the face of the world, most influenced the industrial development of
the world, and ...... is the automobile.
a. most affected its culture B. most affecting
its culture
b. with
most effect o its culture D. most to affect its culture
19. He is so honorable that I believe he is ....
telling a lie.
a. uncapable of B. incapable of C. incapable
to D. impossible of
20. His grandfather owns a large .... in the
country.
a. vegetable’s farm B. vegetable farm’s
b. farm’s vegetable D. vegetable farm
21. ...... problems in sailing in tropical seas
is the coral reefs.
a. The biggest one B. Of the biggest one
b. One of the biggest D. There are the biggest
22. Generic medications are just as ...... and
much less expensive.
a. effectively brand-name products B.
brand-name products effective
b. brand-name products as effective D.
effective as brand-name products
23. He was laughing so hard that we thought that
he was ...... hysterical.
a. real B. really C. that like real
24. The professor sometimes makes remarks that
are not ...... the topic.
a. relevant with B. relevant to C. relating to
D. relevant for
25. I have paid for so many traffic violations
that I ...... a regular customer.
a. have almost become B. almost have become
b. almost became D. have almost to become
26. Frank was very lucky to have escaped with his
life; he almost did not get ...... in time.
a. out from the room B. from the room out
b. out to the room D. out of the room
27. Her husband has a habit of speaking ......
a. mostly bluntly B. most blunt C. very
bluntly D. very blunt-like
28. It is difficult to understand many British
actors, but some of them ......
a. speak more clear than others B. speak more
clearly than others
b. speak clearer from others D. speak clearer
than others
29. Why do you feel you effended your our hostess
last night? I ...... anything wrong.
a. wasn’t not aware of B. wasn’t aware from
b. wasn’t aware of D. wasn’t aware to
30. People in other lands laugh at our fashions
because they probably cannot .... the styles
a. adjust with B. be adjusted C. adjusting to
D. adjust to
