RPP PERTUMBUHAN KELAS XII KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama sekolah               :  Diisi sesuai SMA nya dimana hehehe

Mata Pelajaran              :  Biologi.

Kelas / Jurusan             :  XII (Duabelas)/ IPA

Semester                       :  1.

Tema                              :  Pertumbuhan dan perkembangan

Alokasi Waktu               :  2× 45 menit ( 1x Pertemuan)

A.Kompetensi inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan prilaku jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli,( gotong royong), kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas  berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sekitar dan alam serta dalam  menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, mengamalkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, prosedural serta kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya dan humaniora  dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengem-bangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah.

B. Kompetensi dasar

1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi DNA, gen dan kromosom dalam pembentukan dan pewarisan sifat serta pengaturan proses pada makhluk hidup
2. Berprilaku ilmiah, teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin, tanggung jawab dan peduli dalam opservasi dan eksperimen,berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan ndan berargumentasi, peduli lingkungan , gotong royong, bekerja sama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, res ponsif dan proaktif dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium
3. Menganalisis hubungan antara faktor internal dan eksternal dengan proses pertumbuhan dan perkem  bangan pada Mahluk Hidup berdasarkan hasil percobaan.
4. Merencanakan dan melaksanakan percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi proses pertumbuhan   dan perkembangan tanaman, dan melaporkan secara tertulis dengan menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang benar

C. Indikator pencapaian kompetensi

    

1.1.1.       Menjaga keteraturan dan kekomplekan struktur dan fungsi DNA, Gen dan Kromosom  dalam pemben-

              tukan dan pewarisan sifat makhluk hidup, sebagai wujud kekaguman ciptaan Tuhan.

         

2.1.1        Berprilaku ilmiah, teliti, tekun, sesuai dengan data dan  fakta, tanggung jawab, peduli dalam observasi

          dan  eksperimen di dalam kelas maupun di laboratorium.

3.1.1        Menganalisis hubungan antara faktor internal dan eksternal dengan proses pertumbuhan dan perkem-

          bangan pada makhluk hidup bersarkan hasil percobaan

4.1.1 Melaksanakan percobaan tentang faktor luar yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembang

         an tanaman dan membuat laporan secara tertulis dengan menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang

         benar.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Selama dan setelah proses pembelajaran, mensyukuri anugerah Tuhan akan struktur dan fungsi DNA, gen, kromosom dalam pewarisan sifat sebagai ciptaan Tuhan
2. Selama dan setelah proses pembelajaran, menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan  disiplin dalam berfikir ilmiah, teliti, tekun,sesuai dengan data dan fakta, tanggung jawab, peduli dalam observasi dan eksperimen didalam kelas maupun di laboratorium
3. Setelah menganalisis  hubungan antara faktor internal  dan eksternal , peserta didik dapat memahami proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman.
4. Setelah mengeksperimen(melakukan percobaan), peserta didik dapat memahami dan membuat laporan tertulis dengan menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang benar.

E. Materi pelajaran

KLIK AJA INI

F. Alokasi waktu:

      2 X 45 menit

G. Metode pembelajaran

1. Ceramah
2. Diskusi
3. Eksperimen

H. Kegiatan pembelajaran

   Langkah-Langkah        :

   1. Kegiatan awal (10 menit)

1. Prasyarat          : Pertumbuhan dan perkembangan
2. Motivasi           :  Guru menampilkan carta tahap pertumbuhan manusia dan tumbuhan
3. Apersepsi         : Apakah dari kalian ada yang belum mengalami menstruasi ?

    2.Kegiatan inti (65menit)

• Guru menginformasikan singkat  tentang pertumbuhan dan perkembangan.
• Siswa  melakukan studi pustaka untuk mengetahui informasi tentang pertumbuhan dan perkembangan..
• Siswa melakukan percobaan tentang pengaruh beberapa faktor luar (eksternal) terhadap pertumbuhan tanaman( yang sudah dipersiapkan beberapa hari sebelumnya)
• Siswa membuat laporan tentang hasil percobaan pertumbuhan tanaman
• Siswa menyajikan hasil diskusi kelompok

    3.Kegiatan akhir (15 menit)

• Guru membantu siswa menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran.
• Guru memberikan tugas pada siswa untuk merencanakan percobaan pertumbuhan dirumah.
• Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pada pertemuan yang akan datang

I.  Alat/ Bahan/ Sumber :

1. Buku Biologi kurikulum 2013
2. Alat-alat laboratorium
3. Bahan percobaan laboratorium
4. biologigonz.blogspot.com

J. Penlaian

Tehnik penilaian tertulis subyektif

K.  PRAKTIKUM (UNJUK KERJA)

LEMBAR KERJA SISWA

Tujuan : mengamati pertumbuhan pada suatu tumbuhan

Alat dan Bahan

1. Gelas bekas minuman
2. Kapas
3. Gelas kimia
4. Penggris
5. Spidol
6. Biji kacang hijau
7. Air

 Cara Kerja

1. P1 : Tanam mesing-masing 5 butir kacang hijau pada kapas yang telah dimasukkan pada gelas plastik  dengan ketentuan A. Letakkan pada tempat gelap B Letakkan pada tempat terang. Beri air yang sama setiap hari. Ukur tinggi dan catat perubahannya.
2. P2 : Tanam masing-masing 5 butir pada kapas yang telah dimasukkan pada gelas plastik  dengan ketentuan A.beri air sedikit,  B beri air sedang , C beri air banyak . Ukur tinggi dan catat perubahannya.

Tabel Pengamtan P1

NO	Perlakuan	Panjang Hari Ke-
		1	2	3	4	5	6	7	8
1.	A
	B

Tabel Pengamatan P2

NO	Perlakuan	Panjang Hari Ke-
		1	2	3	4	5	6	7	8
1.	A
	B
	C

Pertanyaan:

1. Dari pengamatan yang kamu lakukan kecambah mana yang pertumbuhannya lebih cepat dari yang lainnya?......................................................................................................................................................
2. Buat Gafik Hasil Pengamatanmu!
3. Berapa kecepatan pertumbuhan pada P1 dan P2 ?.................................................................................
4. Kesimpulan apa yang dapat kamu ambil dari kegiatan yang telah kamu lakukan?.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

 EVALUASI

KLIK INI OK

1. Hormon yang digunakan untuk menghasilkan buah tanpa biji (partenokarpi) adalah................... 
2. Hormon yang berfungsi merangsang pembuahan adalah......................................... 
3. Hormon yang menghambat dominasi apikal adalah................................................ 
4. Kerjasama anatara hormon Auksin dan etilen  dapat mengakibatkan................................................... 
5. Tumbuhan yang kekurangan Fe dan Mg dapat mengalami................................................................... 
6. Titik tumbuh primer pada tumbuhan dikotil ditemukan pada bagian........................................ 
7. Faktor eksternal yang dapat mepengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan adalah..................... 
8. Jelaskan perbedaan anatara perkecambahan epigel dan hipogel 
9. Gambar pertumbuhan primer pada akar dan tunjukkan bagianyang menunjukkan daerah pembelahan, daerah perpanjangan daerah pematangan!
10. Apa yang kamu ketahui tentang unsur makro dan mikro?..................................................................